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Capítulo XIII. ¿QUÉ DEBE MIRAR EL MOVIMIENTO EN LA LUNA?
Ahora bien, para nadie es un secreto que los estadounidenses "crearon" el efecto de la gravedad lunar en el pabellón de una manera bastante primitiva, accesible para cualquier amante del cine, cambiando la velocidad de filmación. Disparar a alta velocidad y luego proyectar el metraje en modo normal resultó en un movimiento más lento en la pantalla.
La cuestión de cuánto se necesita cambiar la velocidad de disparo para simular la gravedad lunar en la Tierra mediante el cine se ha debatido repetidamente en foros dedicados a la estafa lunar. La respuesta es fácil de obtener de la fórmula para la distancia recorrida con un movimiento uniformemente acelerado. La fórmula se simplifica cuando la velocidad inicial de un objeto es cero, por ejemplo, cuando un objeto simplemente se cae de la mano. Entonces la fórmula, conocida por todos desde el curso de física, toma la forma:
Un objeto en la Luna caerá 2,46 veces más que en la Tierra. En consecuencia, la velocidad de disparo debe aumentarse en 2,46 veces para que el movimiento durante la proyección se ralentice, como si la caída del objeto ocurriera en la Luna. Para hacer esto, en lugar de la velocidad estándar de 24 cuadros por segundo, configure 59 fps o, redondeado, 60 fps. Esta es una forma primitiva de hacer que los objetos que caen desciendan más lentamente, como en la gravedad lunar: necesita grabar una película a 60 fps y mostrarla a 24 fps.
De esta forma, solo se puede cambiar la duración de la caída libre, o, en otras palabras, ralentizar el tiempo de salto, pero es imposible influir en la longitud del camino. Si una persona durante un salto ligero vuela 1 metro en condiciones terrestres, entonces a cualquier velocidad que disparemos este salto, no será más largo. Como era de 1 metro, seguirá siendo el mismo, independientemente del grado de desaceleración de la velocidad de demostración. Y en la Luna, debido a la gravedad débil, la longitud del salto debería aumentar varias veces. Y el salto más simple debería verse como un tramo de 5 metros. Esta es la distancia, por ejemplo, en mi pasillo, en mi apartamento, de una pared a otra. Estos son los saltos que vimos en la película "Vuelo espacial" (1935). Pero la NASA no pudo mostrar nada por el estilo, ni siquiera cerca de esto. Aunque sabía perfectamente cómo debería ser un salto a la luna.
El hecho es que ya a mediados de los años 60 del siglo XX, se fabricaron simuladores de gravedad lunar en el Centro de Investigación Langley (uno de los centros clave de la NASA).
Dado que cuando la gravedad cambia, la masa no cambia, solo cambia el peso (la fuerza con la que el objeto presiona el soporte), este principio es la base del simulador: en condiciones terrestres, el peso de una persona se puede cambiar. Para ello hay que colgarlo de los salones de forma que presione sobre el soporte con una fuerza 6 veces menor que la habitual. Una película instructiva explica cómo hacer esto (Figura XIII-1).
Figura XIII-1. El locutor explica cómo se puede reducir la presión del soporte lateral.
Para ello, la plataforma lateral (pasarela) debe estar inclinada en un ángulo de 9,5 °. La persona está suspendida sobre rieles verticales, que están sujetos en la parte superior a una rueda que parece un cojinete (unidad de carro), que a su vez rueda a lo largo del riel (Fig. XIII-2).
Figura XIII-2. Diagrama de la suspensión de una persona en un simulador de gravedad lunar.
La persona está suspendida en cinco puntos: detrás del cuerpo en dos lugares, un accesorio para cada pierna y un accesorio más para la cabeza (Fig. XIII-3).
Figura XIII-3. La persona está suspendida en cinco puntos. La plataforma de soporte está inclinada en un ángulo de 9,5 °.
Así, en condiciones terrestres, se recrean condiciones de débil atracción lunar. Para facilitar la comparación, el metraje (como en el caso de la gravedad lunar) se gira a una posición vertical y se coloca junto al metraje tomado en la posición normal de una persona (con gravedad) - Fig. XIII-4.
Figura XIII-4. Comparación de la altitud de un salto de pie en condiciones terrestres (izquierda) y un salto en la luna (derecha).
Puedes ver que saltando desde un lugar, con gravedad terrestre, una persona se eleva hasta la altura de las rodillas, y con atracción lunar, una persona puede saltar hasta una altura de unos 2 metros, es decir. más alto que su altura (Fig. XIII-5).
Figura XIII-5. Salto desde un lugar en la Tierra (izquierda) e imitación de un salto en la Luna (derecha).
Película de entrenamiento del Langley Research Center sobre el simulador de gravedad lunar (1965):
El filtro de entrenamiento también muestra la diferencia en los movimientos de una persona durante la gravedad y en condiciones de gravedad débil en diferentes situaciones: cuando una persona camina tranquilamente, cuando corre, cuando sube a un poste vertical, etc … Lo que llama la atención de inmediato, por ejemplo, en un ¿caminando? Para dar un paso hacia adelante, con una gravedad débil, una persona debe inclinarse hacia adelante con fuerza para adelantar el centro de gravedad (Fig. XIII-6).
Figura XIII-6. En condiciones de gravedad débil (foto de la derecha), una persona debe inclinarse mucho más hacia adelante para caminar con un paso normal.
¿Cómo se desarrolla el movimiento? Por ejemplo, está parado y decidió seguir adelante. ¿Qué haces primero? Inclina el cuerpo hacia adelante, de manera que el centro de gravedad está fuera del soporte (fuera de los pies), y comienza a caer lentamente hacia adelante, pero inmediatamente "lanza" una pierna hacia adelante, evitando que el cuerpo se caiga; Empuja con esta pierna, el cuerpo sigue avanzando por inercia, casi listo para caer, pero inmediatamente sustituyes la otra pierna.
Etc.
Cuando se inicia el movimiento, no es el equilibrio estático lo que se vuelve principal, sino dinámico: el cuerpo cae todo el tiempo y vuelve a su posición original, por lo que se producen oscilaciones alrededor de algún eje de equilibrio, que no coincide con la línea vertical y está ligeramente adelantado. Con el paso del tiempo se desarrolla el automatismo de establecer el equilibrio.
La película ofrece no solo una imagen cualitativa de las diferencias, sino también una cuantitativa. En el marco hay postes blancos de 1 metro de altura, la distancia entre los cuales es de un metro y medio, que corresponde a 5 pies (Fig. XIII-7, izquierda). Puede determinar fácilmente que mientras se corre en la Tierra a una velocidad de 3 m / s (10 pies / s), la longitud de la zancada en un salto alcanza un metro y medio, y bajo la gravedad lunar, a la misma velocidad de movimiento, la zancada se estira casi 5 metros (15 pies). Para determinar la distancia en la pista (Figura XIII-7, derecha), hay marcas en pies, 3 pies es aproximadamente 1 metro.
Figura XIII-7. Comparación de correr en la Tierra y en la Luna.
Y lo que llama la atención de inmediato, mientras trota en la "Luna", una persona tiene que inclinar el cuerpo en un ángulo de aproximadamente 45 ° (Fig. XIII-8).
Figura XIII-8. Trotar en condiciones terrestres (izquierda) y en condiciones lunares gravedad (derecha).
Hemos combinado varias fases de un solo salto para mostrar cómo se ve el salto en un entorno de baja gravedad. La línea verde es el inicio del salto, la línea roja es el final del salto (Figura XIII-9).
Figura XIII-9. Con gravedad débil, un tramo durante la carrera alcanza los 5 metros. La línea verde es un empujón con el pie izquierdo, la línea roja es un aterrizaje con el pie derecho.
Película de entrenamiento del Centro de Investigación Langley de la NASA: Cómo cambia el movimiento humano bajo una gravedad débil:
Capítulo XIV. ¿POR QUÉ LOS ASTRONAUTAS LANZAN ARENA TAN MANIALMENTE?
Entonces, incluso unos años antes del lanzamiento del Apolo 11, los expertos estadounidenses sabían exactamente cómo deberían ser los movimientos de los astronautas en la luna: saltar, un metro y medio, dos metros, saltar hacia adelante mientras trota, 4-5 metros. Teniendo en cuenta que las pruebas en el simulador de gravedad lunar se realizaron sin un traje espacial pesado, y el traje espacial sofocaría todos los movimientos, los valores obtenidos se pueden dividir aproximadamente a la mitad. Por lo tanto, esperábamos ver en la Luna saltos hasta una altura de aproximadamente un metro y una longitud de 2-2,5 metros.
¿Qué nos mostró la NASA? Aquí están las carreras en la Luna de la misión Apolo 17: el astronauta apenas puede quitar las piernas de la arena: la altura de los saltos es de 10-15 cm de la fuerza, la longitud del salto no es más de 70-80 cm. ¿Es la Luna? Es bastante obvio que la acción tiene lugar en la Tierra (Fig. XIV-1).
Figura XIV-1 (gif). Huye de la misión * Apolo 17 *. * Astronauta * especialmente el pie zambo para lanzar arena a los lados.
La NASA no pudo repetir la longitud y la altura del salto "como en la luna" en condiciones terrestres. La longitud del salto no se puede incrementar por ningún medio cinematográfico. Es cierto que en algunas de las tomas, de las que hablaremos un poco más adelante, la NASA usó la suspensión de los astronautas con delgadas cuerdas de metal, y esto se siente. Pero la mayoría de las veces, los actores corrían sin salones. La longitud del salto resultó poco convincente.
Quedaba el único parámetro que podía crear la ilusión de estar en la Luna: esta es la desaceleración en el tiempo de caída de objetos. Si tienes paciencia, aprietas los dientes y miras varias horas de películas y videos aburridos y monótonos supuestamente filmados en la luna, entonces te sorprenderá que los astronautas hayan reclutado a algunos chapuceros: los astronautas de vez en cuando dejan caer martillos, bolsas, cajas y otros objetos de sus manos. … Por supuesto, esto se hace a propósito para mostrar que los objetos que caen caen con desaceleración, como si estuvieran en la luna.
Y por supuesto, sí, sí, sí. Tú mismo estás listo para decir esta frase: esparciendo arena. Los astronautas patean maniáticamente la arena con los pies para que la arena que se dispersa lentamente pruebe que los astronautas supuestamente están en la luna.
Para evitar cualquier afirmación de que estamos dando un enlace a un marco aleatorio y poco característico, hemos seleccionado para ver hasta 20 minutos de video de la misión Apolo 16. Observe y disfrute cómo los astronautas arrojan desinteresadamente arena en todas direcciones y, además, de vez en cuando arrojan martillos, bolsas, cajas, tierra de una pala de sus manos. E incluso los instrumentos científicos a veces se les caen de las manos. Los actores que interpretaron a los astronautas eran muy conscientes de que en lugar de costosos instrumentos científicos había maniquíes en el encuadre y, por lo tanto, no se preocuparon en absoluto por su actuación.
Es insoportablemente difícil ver un video durante 20 minutos, principalmente porque durante la visualización no deja la sensación de que se retrasa deliberadamente en la velocidad. Es como escuchar una grabación de audio a una velocidad diferente, a la mitad de la velocidad: todos los sonidos adquieren un retraso inusual, que se siente de inmediato, incluso por un no especialista en el campo de la grabación de audio.
Grabación de audio a velocidad de reproducción reducida y normal.
Así que el video de las misiones Apolo está impregnado de una sensación de antinaturalidad de la acción. Y solo cuando aceleramos el video dos veces y media, finalmente obtenemos la sensación natural de movimiento. Entonces, en lugar de 20 minutos como en la NASA, verá todo 2.5 veces más rápido, en 8 minutos. Y obtendrá una idea real de qué tan rápido se movieron los llamados astronautas en la llamada luna.
Además, también preparamos un anuncio para este video: un pequeño corte durante 30 segundos (Fig. XIV-2).
ANUNCIO
Fig. XIV-2 (gif). Así se mueven los astronautas de la misión Apolo 16.
Estancia de los astronautas del Apolo 16 en la luna:
En la Unión Soviética, los candidatos para el primer vuelo espacial fueron seleccionados entre pilotos de combate militares de entre 25 y 30 años con una altura de no más de 170 cm (para que un astronauta pudiera caber en la cabina) y un peso de no más de 70-72 kg. Entonces, el primer cosmonauta, Yuri Gagarin (Fig. XIV-4), medía 165 cm de altura y pesaba 68 kg. La altura del segundo cosmonauta, German Titov, es de 163 cm, la altura de Alexei Leonov, quien fue el primero en ir al espacio exterior, es de 163 cm.
Figura XIV-4. El primer cosmonauta, Yuri Gagarin (centro), fue bajo.
Si miramos a los astronautas estadounidenses, todos son tipos altos y guapos. Entonces, en la misión Apolo 11, Buzz Aldrin medía 178 cm de altura, Neil Armstrong y Michael Collins eran aún más altos, 180 cm.
Como veremos un poco más adelante, los astronautas con esta altura no pudieron gatear por la escotilla del módulo lunar en traje espacial y llegar a la superficie de la luna, por lo que en las fotografías cerca de la escotilla de salida y junto al módulo lunar, fueron reemplazados por actores que estaban unos 20 cm más bajos.
Los actores que interpretaron a los astronautas (estas no eran para nada las bellezas de Hollywood que se mostraron más tarde en una conferencia de prensa, sino personas desconocidas) durante el rodaje estaban tan ocupados tirando arena que se olvidaron de otras cosas igualmente importantes. Por ejemplo, el hecho de que tengan una pesada mochila de soporte vital colgando detrás de ellos, que contiene suministros de oxígeno, agua, bombas para bombear, un acumulador, etc. Una mochila tan pesada movía el centro de gravedad, y el astronauta, incluso deteniéndose, tenía que inclinarse siempre hacia adelante para no volcarse hacia atrás. Pero los actores lo olvidaron (Fig. XIV-4, XIV-5).
Figura XIV-4. Los actores a veces olvidaban que detrás de ellos colgaba una pesada cartera.
Fig. XIV-5 En esta posición, la pesada mochila debería haber inclinado al astronauta hacia atrás.
La mochila de soporte vital consta de dos partes: la superior es el sistema de purga de oxígeno (OPS) y la inferior es el sistema de soporte vital portátil (PLSS) - Fig. XIV-6.
Figura XIV-6. La mochila de soporte vital consta de dos partes.
Según datos tomados del sitio web oficial de la NASA (Fig. XIV-7), la configuración lunar pesaba 63,1 kg - 47,2 kg en la parte inferior y 15,9 kg en la parte superior. Según Wikipedia, el peso total fue de 57 kg.
Figura XIV-7. Enlace al sitio web oficial de la NASA.
Conociendo la altura de la unidad inferior (66 cm) y la unidad superior (25,5 cm), se puede determinar fácilmente el centro de gravedad de todo el dispositivo, y conociendo el peso del astronauta (aproximadamente 75-80 kg) y el peso del traje espacial A7L (34,5 kg), se puede encontrar centro de gravedad general. Se sorprenderá, pero una mochila de soporte vital completo pesa aproximadamente el 55% del peso de un astronauta en traje espacial.
Será conveniente para el astronauta mantener el equilibrio si el centro de gravedad del sistema se proyecta en el medio del espacio entre las plantas. Aquí en la fotografía, el astronauta retrocedió un poco un pie para mantener un equilibrio estable (Fig. XIV-8).
Figura: XIV-8. Cuando está estable, el centro de gravedad general se proyecta (línea verde) en el medio del espacio entre las suelas.
Cuando vemos a la tripulación del Apolo 16 entrenando, nos damos cuenta de que tienen maniquíes colgando detrás de ellos. Si el astronauta se hubiera puesto una mochila real, que pesa alrededor de 60 kg, entonces la mochila de soporte vital habría derribado al astronauta hacia atrás, porque en esa posición del cuerpo, como en la fotografía del astronauta de la izquierda, el centro de gravedad del sistema estaría fuera del fulcro (línea verde en la Figura XIV- nueve).
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Figura XIV-9. En el entrenamiento, se utilizó una mochila de soporte vital ligera.
Cuando en la Unión Soviética crearon una imitación de la gravedad lunar en un avión TU-104 volando hacia abajo a lo largo de una trayectoria parabólica, el cosmonauta tuvo que correr en condiciones de gravedad débil, inclinándose hacia adelante con fuerza.
Aquí, compare, por ejemplo, la carrera de un astronauta estadounidense, filmada por la misión Apolo 16 supuestamente en la luna (cuadro izquierdo) y el trote de un cosmonauta soviético dentro del laboratorio volador en el TU-104 (cuadro derecho) - Fig. XIV-10.
Figura XIV-10. Comparación de movimientos en gravedad débil. El plano de la izquierda es un astronauta estadounidense, por así decirlo, en la luna, el plano de la derecha es un cosmonauta soviético en un avión TU-104 volando por una parábola.
Mostramos al astronauta de la misión Apolo 16 exactamente como lo dio la NASA; aquí no cambiamos la velocidad de la demostración. Y esto es lo extraño: el astronauta en el video corre completamente erguido, olvidando que una mochila pesada está colgando detrás de su espalda. Al mismo tiempo, la sensación de que el movimiento está fuertemente inhibido artificialmente no nos abandona. Por supuesto, para crear el efecto de la ligereza de la gravedad lunar, los actores tenían una cartera falsa vacía a la espalda. Es posible que el interior sea solo una caja de espuma y no un dispositivo que pesa alrededor de 60 kg.
"Mythbusters" en uno de los episodios intentaron demostrar a los escépticos que los estadounidenses todavía estaban en la luna, aterrizaron allí. Los Destructores realizaron varios experimentos, dedicando la 104a serie a esto. Uno de los experimentos consistió en saltar a la luna.
Según cálculos teóricos, con la gravedad lunar, un astronauta puede saltar alrededor de un metro y medio de altura. Sin embargo, el salto más alto que los estadounidenses filmaron durante 6 expediciones a la luna y mostraron a toda la humanidad fue de unos 45 cm. Pero incluso en este caso, discutiendo un salto tan modesto, los escépticos continuaron afirmando que incluso aquí no fue sin "técnicas": para obtener un salto suave (como en la Luna), el movimiento se ralentizó mediante disparos de alta velocidad (llamados "cámara lenta", "Cámara lenta"), y el actor-astronauta fue suspendido de la tumbona del circo y detenido en el momento del salto.
Y así, para demostrar a los escépticos que los "saltos de luna" son únicos en movimiento y que su "elasticidad" no puede repetirse en condiciones terrestres, se erigió una suspensión en el estudio de cine, uno de los "destructores" fue atado a una cuerda (Fig. XIV-11),
Figura XIV-11. Los cazadores de mitos se preparan para repetir los saltos * lunares *.
y le pidió que saltara, como en el famoso video "Astronauta saltando saludando a la bandera de Estados Unidos". Como en el video de la NASA, también filmaron dos saltos hacia arriba levantando la mano derecha.
Fig. XIV-12,13,14,15 - * Mythbusters * comprobar la versión con suspensión en la barra lateral.
Al mismo tiempo, para verificar la versión de los escépticos de que se trataba de saltos ordinarios en la Tierra, pero filmados en rápido (cámara lenta), redujeron la velocidad de la pantalla 2 veces (duplicando la frecuencia de disparo). Y llegaron a la conclusión de que es casi imposible repetir la misma suavidad del salto en el pabellón que en los videos de la NASA (filmados en la Luna).
Fig. XIV-16,17,18 - Comparación de saltos.
La principal conclusión de los "destructores de mitos" es que es imposible imitar "saltos de luna" en condiciones terrestres.
Vimos este video e inmediatamente nos dimos cuenta de que los "cazadores de mitos" engañan a la audiencia. Teniendo en cuenta la magnitud de la aceleración libre en la Tierra y en la Luna, la velocidad de disparo debe aumentarse no 2 veces, como se indica en la gráfica, sino dos veces y media.
Aceleración de caída libre en la Tierra: 9,8 m / s2, en la Luna - 6 veces menos: 1,62 m / s2. Entonces, el cambio de velocidad debería ser igual a la raíz cuadrada de la relación 9,8 / 1,62. Este será 2,46. En otras palabras, se tuvo que reducir la velocidad del salto 2,5 veces. Tomamos su video e inmediatamente corregimos el defecto de los "destructores" - disminuimos ligeramente la velocidad de su salto. Y…
De hecho, compruébelo usted mismo (Fig. XIV-19): ¿es posible simular "saltos de luna" en el pabellón?
Figura XIV-19. Comparación de video de la NASA y * Mythbusters *.
¿Por qué los escépticos creen que la NASA usó una cuerda (salón) para disparar el salto de un actor que representa a un astronauta? Vea cómo la arena cae de los pies del astronauta: cae demasiado rápido. De lo que se deduce que en el punto más alto del salto, el actor en traje espacial se sujeta con una cuerda más larga de lo habitual, y la arena tiene tiempo de asentarse en el suelo. Y, por supuesto, para obtener un salto suave, toda la acción se ralentiza disparando a una frecuencia aumentada de 2,5 veces.
Capítulo XV. ESPARCIMIENTO DE OBJETOS COMO PRUEBA INDONTESTABLE DE PERMANECER EN LA LUNA
Hay un video sobre Yu-Tuba, donde el autor da evidencia irrefutable (como le parece) de que los astronautas filmaron videos en la Luna. La evidencia se basa en el análisis de los lanzamientos que realizan los astronautas del Apolo 16: allí arrojan varios objetos: cajas, bolsas, algún tipo de palos o latas, y los ven caer. Es difícil decir específicamente qué son estos objetos, ya que el disparo se lleva a cabo desde una distancia de 10-20 metros; lo más probable es que se trate de partes de algunos instrumentos científicos, ya que es poco probable que los astronautas se llevaran basura de la Tierra a la Luna para tirarla. Pero el comentarista no está discutiendo este tema. Para él, lo principal es el hecho de que los objetos se mueven exactamente de acuerdo con la gravedad lunar.
Un astronauta recogió un objeto plateado que yacía en la arena con un palo, que parecía una bolsa o una bolsa, y lo arrojó. Es poco probable que se trate de una bolsa de plástico, ya que después de caer y golpear la superficie, rebotó y saltó un poco. El comentarista calcula la altura de la elevación, resulta ser de 4,1 metros - Fig. XV-1.
Figura XV-1. A la izquierda, el astronauta lanza el objeto hasta una altura de 4 metros, a la derecha, la trayectoria de vuelo en cuadros.
Esto deleita al comentarista: ¡tales lanzamientos solo se pueden hacer en la luna! Nosotros también, admitimos, estamos impactados. Conociendo la altura del astronauta y el tamaño del casco, que es un total de 2 metros, obtenemos que el astronauta logró lanzar el objeto por encima de su cabeza hasta 2,1 metros. Esto, por supuesto, aún no es un logro olímpico, sino un reclamo muy serio de una medalla.
Sin embargo, la atención principal, según el autor, debe prestarse al tiempo durante el cual el objeto describió la parábola y cayó a la superficie. Esta vez, según los cálculos del autor, debería ser 2,46 veces más largo que en la Tierra y, por supuesto, así es como resulta. El autor muestra un temporizador en la esquina superior izquierda del cuadro y determina que todo el vuelo duró 4,6 segundos (2,3 segundos hacia arriba y la misma cantidad de segundos hacia abajo), exactamente de acuerdo con la gravedad lunar. De hecho, si sustituimos la altura desde la que cae el objeto en la fórmula para el movimiento uniformemente acelerado (en el punto más alto la velocidad vertical es cero), entonces el valor de aceleración es 1.57 m / s2, que es muy, muy cercano al valor de la aceleración gravitacional en la Luna. 1,62 m / s2 (Figura XV-2).
Figura XV-2. Cálculo del valor de la aceleración libre a una altura de elevación y un tiempo de caída conocidos.
Entonces, un objeto que cae sobre la Luna se mueve en el tiempo exactamente tanto como debería caer de acuerdo con las leyes de la física. Parece que todo está probado. Sin embargo, el autor sabe que cada año son más las personas que se consideran realistas y que entienden que hace 50 años no existía la posibilidad técnica de enviar una persona a la luna y, lo más importante, devolverla con vida desde allí. Los defensores de la NASA (nasarogi) llaman a estas personas "escépticos". Entonces, estos escépticos argumentan que el video fue realmente filmado en la Tierra, simplemente se ralentizó 2.46 veces para compensar la diferencia de sensación entre la atracción lunar y la Tierra.
Luego, el autor acelera el video proporcionado por la NASA en 2,46 veces y muestra que en este caso los objetos que caen se ven, de hecho, "como en la Tierra". El objeto despega y cae de tal manera que queda uno a uno como un lanzamiento de tierra. Pero, ¿qué le pasa al astronauta? Al mismo tiempo, el astronauta parece demasiado quisquilloso. El autor muestra otros dos lanzamientos, lo que acelera la visualización 2,46 veces. Y nuevamente, después del lanzamiento, todos los objetos se mueven exactamente como estamos acostumbrados a ver en condiciones terrestres. Parecería que esta técnica es la mejor prueba de que toda la acción se filmó en la Tierra. Pero el autor no está satisfecho con el hecho de que con tal pantalla, el astronauta se arrastra con los pies con bastante rapidez. El autor cree que el actor que retrata a un astronauta en un traje espacial, en principio, no puede morderse las piernas rápidamente. Por eso considera probado que este video fue filmado en la Luna.
Aquí está este video (puede comenzar a mirar desde 1 min 24 seg):
Evidencia irrefutable de un aterrizaje tripulado en la luna:
Ahora no estamos muy interesados en la pregunta: ¿puede un actor con un traje espacial falso mover sus brazos y piernas 2 veces más rápido que en la vida cotidiana? Es más bien una pregunta filosófica: ¿puede una persona girar la cabeza de izquierda a derecha más rápido de lo que normalmente lo hace, por ejemplo, 2 veces más rápido? ¿Puede girar alrededor de su eje 2,5 veces más rápido que cuando mira la naturaleza a su alrededor? Por ejemplo, ¿puedes?
Estamos interesados en otra cosa. Nos interesa la duración del vuelo, movimiento horizontal, desde el punto de inicio hasta el final - Fig. XV-3.
Figura XV-3. Longitud de vuelo horizontal.
Un objeto arrojado hacia arriba en ángulo con el horizonte se mueve a lo largo del eje vertical OY al principio de manera equidistante, y luego, cuando la velocidad cae a cero, comienza a moverse a lo largo del eje OY uniformemente acelerado, mientras que el movimiento a lo largo del eje horizontal OX es uniforme, si no hay resistencia del medio (aire) - Figura XV-4.
Figura XV-4. Cálculo de desplazamiento horizontal.
En este caso, la componente horizontal de la velocidad es igual a la proyección de la velocidad inicial sobre el eje OX, es decir, depende del coseno del ángulo formado con el horizonte.
A juzgar por la imagen, el objeto se lanza en un ángulo de unos 60 °.
Para determinar el rango de vuelo, necesitamos conocer la velocidad de lanzamiento inicial. Se determina fácilmente a partir del tiempo de vuelo y la cantidad de aceleración libre.
El hecho es que la trayectoria del movimiento consta de tres partes. Inicialmente, la bolsa permanece inmóvil, por debajo de su velocidad es cero. El astronauta lo levanta con un palo y lo arroja. El palo se eleva a una altura de aproximadamente 1,3 metros y luego la bolsa vuela por sí sola. En consecuencia, se observan los primeros 1,3 metros de movimiento uniformemente acelerado, luego la palanca baja y la bolsa continúa moviéndose hacia arriba por inercia. En este momento (en el momento en que la bolsa se desprende del palo), tiene la velocidad máxima, y el movimiento se vuelve igualmente más lento. En el punto superior, que el autor llama ápice, la componente vertical de la velocidad disminuye a cero. La primera parte de la trayectoria (hasta que la bolsa se desprende del palo) toma 0.5 s (Figura XV-5).
Figura XV-5. La separación del paquete del palo se produce después de 0,5 s (figura de la derecha).
Además, el ascenso hacia arriba por inercia toma 1.8 s. Para elevarse a tal altura, el objeto debe tener una velocidad de despegue (cuando se lanza en un ángulo de 60 °) un poco más de 4 m / s:
V = t * g / 2 sen α = 4.6 * 1.62 / 2 * 0.866 = 4.3 (m / s)
Con esta velocidad, el rango de vuelo será de aproximadamente 10 metros:
L = v * cos α * t = 4,3 * 0,5 * 4,6 = 9,89 (m)
¿Es mucho o poco, 4,3 m / s? Si a tal velocidad durante la educación física un colegial lanzara una pelota de goma con el pie, entonces volaría (¡no lo creerá!) Menos de 2 metros de largo.
¿De qué otra manera se puede caracterizar la velocidad de lanzamiento de 4,3 m / s? Imagínese que está sentado en su casa en una silla con pantuflas en los pies. Entonces pateaste una vez, arrojaste una zapatilla y voló 2 metros. Cuando comience a experimentar con una zapatilla, es posible que no pueda lanzar inmediatamente 2 metros, porque sin un entrenamiento preliminar, las zapatillas se esforzarán por volar 5 metros.
Por lo tanto, el lanzamiento que se muestra en el video de la misión Apolo 16 se parece más al lanzamiento de un niño de tres años; después de todo, ¡logramos lanzar un objeto ligero a solo 2 metros por encima de la cabeza!
Y los otros lanzamientos mostrados en este lugar tampoco lucen impresionantes. Los astronautas comienzan a romper algún tipo de instrumento científico, rompen una consola de metal que parece un palo, la lanzan a la distancia, luego rompen una pared lateral que parece una hoja de madera contrachapada y la arrojan también. Y todos estos lanzamientos son muy modestos, todos los escombros vuelan muy bajo y vuelan 10-12 metros. Aunque está claro que están tirando escombros con fuerza y con un gran swing. Pero el resultado es desastroso. ¡Algo bastante débil para hombres entrenados! - Figura XV-6.
Figura XV-6. Lanzar objetos a diferentes velocidades.
¿O tal vez, de hecho, no son tan débiles, simplemente ralentizaron sus movimientos reales en 2,5 veces? Después de todo, si admitimos que el rodaje de este episodio se realizó en la Tierra, resulta que la velocidad real del lanzamiento no es de 4,3 m / s, sino mucho más, unos 10 m / s.
Si toma la zapatilla en la mano y la lanza a una velocidad inicial de 10 m / s en un ángulo de 45 ° con respecto al horizonte, entonces volará 10 metros. ¿Es esto mucho? Con una longitud de vuelo de 10 metros, incluso las niñas de 9 a 10 años en la escuela no recibirán un examen de educación física. Las niñas de 9 a 10 años deben lanzar una pelota de 150 g de 13 a 17 metros (Figura XV-7).
Figura XV-7. Estándares TRP para escolares (lanzamiento de pelota).
Y los niños de esta edad (9-10 años) deben lanzar la pelota a 24-32 metros. ¿Con qué velocidad debe volar la pelota de la mano de un niño de 9 años para que pase los estándares de TRP para una insignia de oro? Sustituimos la longitud del camino (32 m) en la fórmula y obtenemos la velocidad: 17,9 m / s.
Todos sabemos cómo son los estudiantes de 9 años: son estudiantes en los grados 2-3 (Figura XV-8).
Figura XV-8. Estudiantes de 2do grado.
Ahora imagine que con la misma fuerza y velocidad que un niño de 9 años, un astronauta en la luna arrojó un objeto a un ángulo de 45 ° hacia el horizonte. ¿Sabes cuántos metros debería volar la pelota? ¡Atención! Redoble de tambores … ¡Una niña aparece en el escenario con un cartel con este disco! (Figura XV-9).
Figura XV-9. Esta es la cantidad de metros que debe volar la bola en la luna.
¡El objeto en la luna debería volar 107 metros! Por supuesto, no vemos nada ni siquiera parecido a esto en las misiones lunares. El objeto de los astronautas vuela solo 10 metros, máximo 12 metros, y seamos honestos, está prohibido lanzar más lejos. Y es por eso.
Si observa de cerca el paisaje "lunar", notará que aproximadamente en el medio del marco hay una línea horizontal, donde cambia la textura del suelo lunar. Ya sabes que en este lugar el suelo relleno del pabellón se transforma en la imagen del suelo en la pantalla vertical. Y entendemos que para crear este marco se utilizó la proyección frontal, el paisaje lejano era la imagen de la imagen del proyector. Y dado que la instalación de la proyección frontal requería la alineación exacta de los ejes del proyector y la cámara, las posiciones mutuas una vez expuestas de la pantalla, el proyector, el espejo translúcido y la cámara no cambiaron.
Sabemos que Stanley Kubrick desarrolló una tecnología de proyección frontal con una distancia de 27 metros a la pantalla. El límite entre los medios en este episodio es de solo 27 metros, y los actores en primer plano son de 9 a 10 metros. El disparo se realiza con una lente gran angular. Los actores intentan moverse en el mismo plano, evitándose unos a otros y sin alejarse de la cámara más allá de los 10-11 metros. Cuando lanzan objetos pesados, aquellos que han volado unos 10 metros, golpean la superficie, saltan una o dos veces y aún retroceden 3-4 metros. Por lo tanto, el objeto arrojado a veces se detiene a 2-3 metros de la pantalla. Lanzar objetos más lejos es simplemente peligroso: pueden hacer un agujero en el "paisaje". Por lo tanto, los astronautas arrojan objetos ligeramente hacia arriba de 3 a 4 metros o los arrojan a la distancia de 10 a 12 metros. Espere,que mostrarán un lanzamiento de 50 o 100 metros de longitud es simplemente inútil.
Continuación: Parte 5
Autor: Leonid Konovalov
