Los robots pueden influir en la mente de los niños de manera mucho más significativa que en la de los adultos. Esta conclusión, según informa EurekAlert !, fue alcanzada por científicos del Reino Unido, que realizaron una serie de experimentos con niños y robots.
Los niños, en particular, fueron invitados a participar en la prueba de Asch, que se desarrolló a mediados del siglo XX para determinar la tendencia a la conformidad.
Los participantes en la prueba de Asha deben elegir dos tiras de la misma longitud de las cuatro que se les muestran. La práctica muestra que si una persona pasa la prueba sola, rara vez comete errores, pero los resultados empeoran significativamente si un grupo de personas participa en la prueba.
Los niños que tomaron la prueba de Asch como parte de un estudio realizado por la Universidad de Plymouth dieron la respuesta correcta el ochenta y siete por ciento de las veces. Pero cuando a los niños se unió un robot sintonizado para dar las respuestas incorrectas, los niños comenzaron a escuchar la máquina y el número de respuestas correctas se redujo al setenta y cuatro por ciento.
Kolesnikov Andrey
