Mientras aún estaba en la escuela, me encontré con la película de 1947 "Country Teacher". Entonces no entendí realmente esta película, aunque la infancia fue captada en los 90. En la escuela, nos enseñaron profesores formados por los soviéticos. La educación fue de alta calidad. Nunca olvidaré que en la universidad un profesor de inglés me elogió por mis conocimientos fundamentales, aunque estudié en una especialidad completamente diferente. No sabemos lo que será útil en la vida, pero el equipaje que me dieron mis profesores realmente no tiene precio. El único inconveniente es que además del conocimiento en el mundo moderno, así como hace cien años, se necesita un componente material, como en la película "Maestro rural".
Esta película no la realicé plenamente hasta 2006, cuando yo mismo ingresé a la universidad de la capital. Se aprobaron los exámenes, pero alguien tuvo que pagar por el "aprobado". Desafortunadamente, y quizás afortunadamente, no teníamos esa cantidad de dinero. Y fui a ingresar a una universidad provincial, y entré con puntajes altos. Estudiado con un presupuesto limitado. Después del ejército, se puso a trabajar de profesión.
Vengo de una familia de educadores. Trabajando con diferentes niños, noté que todos están unidos por el hecho de que la mayoría de ellos no tiene futuro. ¿Dices que no hay futuro? Todo el mundo tiene un futuro, pero, lamentablemente, ¡no lo es! ¿Necesitamos un futuro en el que seamos solo biomateriales o personal de servicio? Tal vez simplemente enseñamos a los niños en edad preescolar que alguien será esclavo de alguien. Probablemente exclamarás con censura: “¡No! No es necesario que haga eso, ya que podría pensar en algo así. Lo más sorprendente es que no fue inventado por mí, ya se está introduciendo ampliamente a los niños desde una edad muy temprana bajo el nombre de "educación financiera".
Una vez estuve en un evento así, no por mi propia voluntad. Y me asombró, nos dijeron que los niños necesitan que les digan los créditos y préstamos con la leche materna, dicen, esto es normal en el mundo moderno. Así es como los niños se adaptan rápidamente a la realidad actual. Inmediatamente tengo una pregunta: "¿Cuál es esta realidad?" Recuerda a la Alemania de Hitler, también inculcaron una teoría racial con la explicación de que era necesaria. Entonces, sabemos cómo terminó en 1945, y lo rápido que el adorado Führer resultó ser inútil para cualquiera con su teoría.
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Ahora me gustaría repasar los puntos con las realidades actuales del sistema educativo y tratar de comparar cuál era la realidad del sistema educativo de Lenin y la de Putin.
Me gustaría presentar mi análisis basado en mi experiencia personal dentro del propio sistema educativo. Usted, por supuesto, pregunta: "¿Y de dónde viene el modelo de educación soviético?" Permítanme explicar este aspecto de inmediato. El hecho es que yo mismo fui criado por el modelo de educación soviético, tanto en la escuela como en la universidad, y por los propios especialistas soviéticos. Sí, hubo intentos de introducir los libros de Soros sobre historia en las escuelas, el estudio obligatorio de los estudios religiosos, pero desde entonces los principios soviéticos todavía eran fuertes entre los maestros, nos inmunizaron. Desafortunadamente, el modelo moderno de educación es muy complejo e incomprensible, pero tiene un resultado exacto, del que hablaré más adelante.
Analicemos dos sistemas educativos en comparación:
1) Que el Soviet, que el modelo de educación ruso, el primer punto incluye la igualdad de todos los ciudadanos en la recepción de la educación
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Este es un punto muy interesante. El hecho es que el soviético (modelo leninista), de hecho, otorgó igualdad de derechos en la educación. Cualquier ciudadano del país de los soviéticos recibió conocimientos de alta calidad de forma independiente, recibió este conocimiento en el interior o en la metrópoli. Además de especialistas altamente calificados, incluso las escuelas rurales o de aldea tenían un inventario extenso para el desarrollo físico y mental de los estudiantes.
Si nos fijamos en las escuelas rurales modernas, nos horrorizaremos. Algunas escuelas no tienen ningún inventario. Un profesor imparte varias asignaturas, incluso sin ser especialista en estas áreas. Entonces, ¿cuál crees que será el resultado? ¿Y cuál es la igualdad de todos los ciudadanos en la educación?
Lo que se ha escrito anteriormente se aplica a las escuelas rurales, pero ¿qué sucede con las escuelas rurales? Y no lo son. Están en un estado ruinoso. Decenas de miles de escuelas han cerrado durante los últimos 19 años. Incluso en los años 90 este no era el caso.
Pero lo que, en realidad, le encanta hacer poder. Ella puede dar una respuesta a todo y convertir la situación en la mejor perspectiva para ella. Hoy las autoridades se enorgullecen de que con la ayuda de los autobuses el estado atienda a los niños que viven en lugares lejanos. Y el estado gasta millones en este servicio. De hecho, esconde el lado ventajoso para ella. El mantenimiento del parque automovilístico es mucho más económico que el mantenimiento de una escuela en los asentamientos provinciales. Las autoridades están dispuestas a traer a un niño a decenas de kilómetros a la escuela desde el centro regional simplemente no para apoyar a la escuela.
Y ahora las desventajas de este servicio para alumnos y padres:
a) El niño necesita levantarse muy temprano, lo que lleva al cuerpo al estrés y la irritabilidad.
b) A veces, para llegar a la parada, es necesario atravesar un camino largo y peligroso en un momento del día sin iluminación.
c) el horario de viaje de la casa a la escuela y de regreso no le da al niño una opción sobre actividades extracurriculares. No le interesa el trabajo extracurricular, la preparación para eventos, su principal tarea es tomar el autobús.
d) Llegar de la escuela le lleva al cansancio. Y simplemente no hay más deberes. Después de todo, debes prepararte para ir a la cama para poder levantarte temprano mañana.
Y el resultado, después del noveno grado, el estudiante no quiere más "aprendizaje-tormento". Si fuera posible irse después del cuarto grado, creo que muchos aprovecharían esta oportunidad.
Conclusión: el modelo soviético de accesibilidad a la educación se llevó a cabo en la práctica, el modelo ruso se basa en una optimización ostentosa. Y debes ser realista. Un escolar provincial no puede competir con uno urbano. Lo más triste es la misma desigualdad entre ciudades. Por ejemplo: una escuela o universidad de Ufa no puede estar a la par de los liceos, escuelas y universidades de Moscú.
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2) Educación obligatoria
El modelo de educación soviético era obligatorio, y se debía a la necesidad del Estado de obtener personal en todas las áreas. Además, el nivel básico de personal era el mismo y de alta calidad. Qué significa eso? Esto significa que el médico estaba bien versado en mecánica, construcción, electricidad, etc. El maestro podría proporcionar primeros auxilios, etc. Aquellos. Además de sus deberes directos, una persona podía adaptarse a cualquier condición, pero en lo que respecta a sus habilidades profesionales, mostró el máximo resultado. Y aquí hay ejemplos: el primer vuelo al espacio, la exploración de mares y océanos, el rompehielos nuclear de Lenin, BAM, etc. ¿Podría un ciudadano soviético haber podido hacer esto si no hubiera recibido los conocimientos necesarios? Creo que no.
Hoy en día no existen todo tipo de métodos locos. Su principal objetivo: pulverizar el cerebro, criar a una persona que no sabe cómo y no quiere nada. Un niño, que llega al primer grado, intenta aprender algo, el mundo entero es interesante para él, pero el maestro no se lo puede dar. La tarea del maestro hoy no es dar información, sino dirigirlo allí. Dicen que así nace el interés investigador de los niños. Ahora imaginemos a un niño que no sabe nada, y lo ponen frente al bosque, donde los animales depredadores dicen: Aquí está el bosque, ve allí, tú mismo debes averiguarlo, scout. ¿No te parece absurdo? Sí, es posible que existan principios humanistas en la búsqueda de uno mismo, pero al menos se deben sentar las bases para el niño. El Estado no quiere esto, deja que todo vaya al azar, lo que se explica por el hecho de que estamos aplastando la libertad de elección personal del niño.
3) El carácter estatal y público de todas las instituciones educativas públicas
El 30 de mayo de 1918, el Consejo de Comisarios del Pueblo adoptó un decreto que decía: Todos los asuntos e instituciones de enseñanza y educación se transfieren bajo la autoridad del Comisariado de Educación del Pueblo. Así se puso fin a la existencia de instituciones educativas privadas. El estado claramente asignó tareas, asignó recursos materiales, a pesar de que durante estos años hubo una Guerra Civil. Hoy Rusia no libra guerras, recibe miles de millones de dólares en ingresos de recursos naturales y gasta el 3% en educación y ciencia.
Lo más despectivo es que la profesión docente se ha convertido en una persona imperfecta. El maestro necesita constantemente buscar ingresos adicionales. Se ha puesto de moda en la Rusia moderna: la tutoría. El maestro, en lugar de dar un conocimiento de calidad en la escuela, y luego descansar o iluminarse espiritualmente, debe buscar recursos materiales adicionales. Entonces sería más lógico eliminar por completo la educación escolar. Después de todo, para ser honesto y honesto, en la mayoría de los casos, la escuela es un lugar para informes, un escaparate y un tiempo para pasar. Un estudiante después de la escuela no puede aplicar el conocimiento, el maestro después de la escuela corre a la tutoría. Los directores cierran los incomprensibles informes que se les exigen a los docentes en la escuela, el director informa al departamento que hay tanto por ciento de los que ingresaron, tantos medallistas. Los departamentos son responsables ante los funcionarios. Y al final, Putin dice en su discurso anual: Nuestros estudiantes muestran altos resultados. Al escuchar todas estas tonterías, Vasilyeva tiene parálisis facial. Todos están felices, todos están bien.
Bueno, pero en serio. Este sistema educativo tiene un resultado claro. El estado necesita personal de servicio. Si antes culparon al país soviético y dijeron que el "régimen totalitario" necesita un tornillo obediente, de hecho hoy no se necesita ni un tornillo, sino lubricación. Los engranajes de la Rusia actual son los funcionarios y las fuerzas del orden. El resto de la gente para el estado son desechos biológicos. Si es posible lubricar los engranajes de este estado, bombean todo de esta basura, y si no, entonces no es necesario en absoluto. Por tanto, para qué gastar dinero en él y en ningún caso es necesario educarlo. Todo en la historia es cíclico, como hace 150 años, pronto introducirán una “circular sobre los hijos de los cocineros”, quizás ya esté vigente … Estoy seguro que hay funcionarios que hablan en palabras del director del gimnasio de la película Maestra del pueblo:"Los hijos de los mendigos nunca se sentarán en el mismo escritorio con los hijos de los aristócratas".
Al sacar una conclusión, uno debe inclinarse ante el gran líder del proletariado mundial. De hecho, era un hombre de escala planetaria. En el ejemplo de Lenin, incluso en los estados atrasados, la gente llegó al poder y dio prioridad a la asistencia financiera para la educación. No tenemos eso. Pero lo que realmente tenemos es un escaparate, como Skolkovo, nano-Chubais, dibujos animados sobre misiles, etc. Anteriormente, la escuela y la educación eran un impulso social que hacía posible estallar en las personas. Hoy en día, incluso este ascensor está deliberadamente roto por el estado. Pero los jóvenes están intentando, con todo tipo de proyectos televisivos: voz, stand-up, bailes, canciones, house-2 para salir en la vida. Incluso los niños estaban enganchados. Solo la gente no entiende que detrás de todo este espectáculo conmovedor hay un escenario: divertir y deleitar a las personas más exitosas que recibirán una educación, una medicina y una profesión de alta calidad. Y serás un sirviente.
Al final, según la tradición, me gustaría citar las ingeniosas palabras de una persona respetada.
Gloria eterna y memoria a los grandes pueblos del siglo XX y una profunda reverencia al fundador de un gran estado y la gran idea de una sociedad justa.
F. Valiev, maestro de aldea
