Esta guerra no se libra con cañones y aviones, no tiene frente y retaguardia tradicionales, no huele a pólvora y no mastica arcilla de trinchera. No hay generales ni soldados en esta guerra. No hay cartas de familiares, ni desertores ni héroes. Pero hay prisioneros en esta guerra. Y estos prisioneros son niños.
El futuro histórico de la gente tiene sus raíces en los niños. Desde tiempos inmemoriales, la imagen de un niño se asocia con lo más brillante y maravilloso de la vida humana. No es casualidad que los niños sirvan como imágenes de ángeles.
La práctica educativa postsoviética en Rusia demuestra claramente que los niveles superiores de educación son barridos por los liberoides, a través de la asombrosa USE y GIA. Los intermedios son usurpados por la burocracia y el aparato de provisión de servicios de información, con el retiro total del proceso educativo. Ahora se juega el último acto del liberalismo totalitario. La Filosofía de la Libertad (liberalis) está en contra de la familia. La difusión obsesiva de la idea de caminar a distancia de las cajas para niños, las llamadas "Baby-boxes", no sirve ni para legitimar a un animal, sino para un acercamiento verdaderamente repugnante y egoísta a un niño, destruyendo la institución de la maternidad. Esto se acompaña de violencia y destrucción de la familia en forma de "Justicia Juvenil" con enormes subsidios externos y en la ausencia total de intentos por resolver el tema de la inmersión en el infierno social, de manera humanista.
La familia tradicional rusa ha sufrido mucho durante los períodos más terribles de nuestra historia. Perdió a sus hijos en innumerables batallas, desde el campo de Kulikovo hasta la batalla de Stalingrado. Ella resistió con firmeza la confusión del yugo extranjero y la servidumbre de la época zarista. Y por tanto, se ganó una cierta inmunidad a todo lo que está fuera de la tradición, fuera de la experiencia, fuera de la historia. La base de la inmunidad es la educación tradicional. Un medio de educación es un acto y una palabra.
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Es sobre esta base que atacan los liberoides. Es por eso que se crean programas de “Ropa interior” para niños de 3 a 7 años, con el objetivo de su “iluminación sexual”, y se escriben cuentos de hadas no sobre las hazañas de los héroes, sino sobre el personaje posmoderno Hand, que comprende el tabú mundial para un niño. Es así como se promueve el abuso sexual infantil.
Junto con los cuentos de hadas, los niños modernos aprenden dibujos animados basados en cuentos de hadas (1 y 2). Los dibujos animados modernos, extranjeros, muy coloridos y espectaculares son enormemente dañinos para la psique de los niños. Cambian fundamentalmente el mismo grano moral que se establece en la infancia. En lugar de postulados espirituales y éticos positivos, las caricaturas extranjeras le enseñan al niño sobre la crueldad y la lujuria, lo alejan de los benefactores e inculcan una cultura de la base.
Vea usted mismo lo que los psicólogos infantiles tienen que decir al respecto:
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En muchos aspectos, solo los padres pueden resolver el problema. Muchos de ellos ya se resisten activamente a la renuncia total de sus hijos a la experiencia cultural e histórica.
