El Secuestro De Leonardo Da Vinci - Vista Alternativa

Tabla de contenido:

El Secuestro De Leonardo Da Vinci - Vista Alternativa
El Secuestro De Leonardo Da Vinci - Vista Alternativa

Vídeo: El Secuestro De Leonardo Da Vinci - Vista Alternativa

Vídeo: El Secuestro De Leonardo Da Vinci - Vista Alternativa
Vídeo: Leonardo de Vinci: El tratado de la pintura 2024, Octubre
Anonim

Leonardo da Vinci

El profesor Rennet, hizo un informe sobre el desciframiento de un manuscrito previamente desconocido de Leonardo da Vinci, en una reunión de Munich Thule Lodge en la noche del 1 de mayo de 1939. El profesor Rennett compró este manuscrito de un cierto príncipe ruso, un emigrante, y por eso lo llamó "Código de Moscú".

El profesor empezó desde lejos. Durante muchos años, uno de los inventos del gran Leonardo da Vinci, a saber, el paracaídas, causó desconcierto. A fines del siglo XV, no había globos, y más aún, no había aviones, y por lo tanto, simplemente no había lugar para saltar con paracaídas, excepto desde escarpados acantilados o torres. Pero en la última versión sería solo un acto de circo que no es digno de un genio. Leonardo hizo cosas de importancia práctica. La mayoría de sus grandes inventos están dedicados al arte de la guerra.

"Moscow Code" solo cuenta la historia de la invención del paracaídas y muchas otras cosas.

norte

En el manuscrito, Leonardo escribe: a los nueve años fue secuestrado de forma extraordinaria. Caminando por la arboleda, vio una bola plateada separada de una gran nube blanca del cielo y comenzó a descender. Quería huir, pero al principio la curiosidad y luego un inexplicable entumecimiento lo mantuvo en su lugar. Como hechizado, vio descender la pelota justo frente a él, y luego, privado de voluntad, fue al encuentro de la pelota y, pasando insensiblemente la concha, se encontró dentro. La pelota en el mismo momento ascendió hacia arriba y se elevó alto, hasta las mismas nubes.

¡Lo que podría confundirse con una nube desde abajo resultó ser una isla aireada! No muy grande, pero tampoco pequeña, la isla flotaba en lo alto, sostenida por fuerzas desconocidas. Fue sólo gracias a la fascinación que no perdí los sentidos ni la razón”, escribe Leonardo da Vinci.

Dos ancianos con amplias túnicas blancas se encontraron con el niño. "Sin embargo", agrega Leonardo, "un anciano y esos años me parecieron a todos los que sobrevivieron al trigésimo invierno". Suavemente tranquilizaron al niño: no, no murió. La Isla Celestial no es un paraíso, sino un producto de la razón y el trabajo humanos. Que está habitada por un antiguo pueblo poderoso. La isla se cierne sobre los países, observando la Carrera Joven, en parte por curiosidad, en parte por vieja costumbre. Hace muchos años, los Grandes Antiguos intervinieron en los asuntos de la Raza Joven, con la intención de introducirla en los logros de la ciencia. Pero, por desgracia, el grano germinará solo en el suelo preparado, mientras que el conocimiento es perjudicial para un pueblo inmaduro. Se pueden escuchar ecos de las batallas de la antigüedad en las leyendas de la Guerra de Troya, en Sodoma y Gomorra, y esas batallas fueron provocadas precisamente por el deseo de acelerar el curso natural de la historia. Ahora los Grandes Antiguos,Al encontrar niños inteligentes y perspicaces, los llevan a estudiar a la isla y luego los devuelven, dejando que los estudiantes decidan por sí mismos qué conocimientos adquiridos pueden revelarse a los contemporáneos y qué deben mantenerse en secreto. Los alumnos, habiendo recibido un gran conocimiento, ocupan una posición digna entre las personas y, a veces, se convierten en gobernantes sabios.

Fueron todos los mayores quienes descubrieron a Leonardo gradualmente, a lo largo de días y semanas.

Video promocional:

A pesar de que se le mostró amabilidad, así como que el niño se mantuvo excelentemente, comida deliciosa, ropa lujosa, se le dio libertad de movimiento por la Isla, con la excepción de algunas zonas especiales prohibidas, Leonardo anhelaba el hogar y el secuestrado. lo trató con precaución, sin confiar en su hospitalidad y cuidado.

En ese momento vivían con él en la Isla otros niños secuestrados, no más de una docena, niños de piel negra, de piel amarilla y niños de una raza extraña, desconocida, de piel rojiza. Los mantuvieron separados, por el momento, como dijeron los ancianos. Más tarde, cuando se establezcan y aprendan las lecciones del respeto mutuo, se les permitirá ver y comunicarse tanto como quieran.

norte

Al niño no le gustaban mucho los planes de los mayores: cada día extrañaba más su tierra natal. Y, sin embargo, siguió absorbiendo con entusiasmo todo lo que veía, con la esperanza de encontrar un camino a la salvación.

El entrenamiento que inició se realizó de manera milagrosa: se le mostraron visiones del pasado. Contempló el alboroto de los elementos: olas impensables que barrían estados, terremotos que devastaban continentes, montañas que escupen fuego arrojando humo y cenizas por todo el mundo. También le mostraron las batallas que tuvieron lugar mucho antes del surgimiento de Roma: miles de soldados se apresuraron entre sí en un ataque de autodestrucción, terrible, extravagante y hermoso con una belleza apocalíptica, máquinas de muerte, recogiendo una sangrienta cosecha en los campos de batalla. He visto animales desconocidos, serpientes marinas, dragones que viven en ríos de magma ardiente, murciélagos gigantes volando sobre interminables llanuras nevadas en busca de presas.

Las visiones enviadas por los ancianos eran notables por su brillo y persuasión, y muchas veces el corazón casi se le salta del pecho al ver a un tigre corriendo hacia él con enormes colmillos con codos o un río de fuego casi tocando sus piernas.

El niño fue llevado a talleres, donde podía hacer carpintería y costura, esculpir y pintar, moler vidrio e incluso cocinar metal. Fue aquí donde entendió cómo ser salvo. En una de las visiones, se le mostró cómo los guerreros saltaban desde una enorme nave celeste, sobre la cual se abrían enormes paraguas, haciendo que la caída fuera lenta y no peligrosa. Leonardo también hizo un paraguas similar con seda muy duradera estirada sobre un marco. Después de un tiempo, fue posible asegurarse de que el paraguas se doblara y abriera de manera absolutamente confiable. Una noche, cuando la Isla navegaba por lugares familiares (aprendió a distinguir ciudades y regiones a partir de una altitud de vuelo), Leonardo, habiendo rezado y entregado en manos del Todopoderoso, se ató a un paraguas y saltó. Mi melancolía alcanzó proporciones descomunales y estaba a punto de morir, pero no quedarme en cautiverio. La intrepidez de la infancia embotó el sentido natural de autoconservación. Con esto termina el manuscrito, pero está claro que el salto terminó bien para Leonardo da Vinci.

El informe de Rennett fue bien recibido: la sociedad Thule confiaba en que los Grandes Antiguos vivían junto a la raza humana. La comunidad científica mundial se mostró extremadamente hostil al informe del profesor, como, de hecho, a todo lo que sucedió en la Alemania de aquellos días.

"Hay cuatro posibilidades", escribió la historiadora Kari Alison de Islandia. - Primero - Rennett inventó esta historia, Segundo - se convirtió en víctima de un engaño de un emigrado ruso que compuso el Código de Moscú sobre la base del Viaje de Gulliver a Laputa. El tercero: el manuscrito realmente pertenece a Leonardo da Vinci, pero esto no es más que una broma de un genio. Y finalmente, el cuarto: tanto el manuscrito como lo que se dice en él son un hecho cierto. Como mínimo, el Código de Moscú debería estar sujeto a una revisión independiente para empezar.

El estallido de la Segunda Guerra Mundial pospuso el examen por tiempo indefinido, y la bomba del Grand Slam, que destruyó la zona residencial donde vivía el profesor Rennet en marzo de 1944, lo hizo completamente imposible …

Salomón Naffert

Recomendado: