Los investigadores han demostrado en la práctica que estimular el cerebro puede acelerar el aprendizaje. Matthew Phillips y su equipo en HRL Labs, con sede en Malibu, utilizaron una interfaz cerebro-computadora con estimulación transcraneal DC para transmitir patrones de ondas cerebrales grabados a seis pilotos comerciales y militares recién llegados.
La influencia en el cerebro de los principiantes se llevó a cabo a través de una tapa de goma con electrodos incorporados. Este método de electroencefalografía no invasiva se usa ampliamente en la investigación sobre el estudio de la actividad cerebral y le permite influir en el trabajo del cerebro a través de los huesos del cráneo.
Foto: Laboratorios HRL. Ilustración de John Enete.
Phillips y su equipo reclutaron a 32 voluntarios (todos diestros) para estudiar. Durante cuatro días seguidos, entrenaron en ejercicios básicos de vuelo, que incluyen despegue, ascenso, aterrizaje controlado, aterrizaje de aviones en diversas condiciones (por ejemplo, de noche o en turbulencia).
Durante los ejercicios, algunos aspirantes a pilotos recibieron estimulación cerebral en la forma y semejanza de ondas cerebrales registradas por pilotos experimentados. El resto de los participantes recibió estimulación no real, sino ilusoria.
Al analizar los resultados, los investigadores encontraron que las personas cuyos cerebros fueron estimulados se desempeñaron mejor que el grupo de control ficticio. La estimulación con CC transcraneal mejoró su capacidad de pilotaje en un 33%.
"A medida que aprendamos más sobre la optimización, la personalización y la adaptación de la estimulación cerebral, es probable que podamos desarrollar tecnología que se convertirá en una forma familiar de adquirir rápidamente nuevos conocimientos y habilidades", comenta Phillips. "Es posible que la estimulación cerebral se utilice al aprender un idioma extranjero o al enseñar a conducir".
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