Mitos de motivación, sesgo de confirmación, comparación social y pasión por los reality shows: Ph. D. En Psicología Educativa, Bobby Hoffman habla sobre los errores de juicio que cometemos cuando evaluamos a los demás, cómo esto afecta nuestra autoestima y en qué trampas podemos ser atraídos por los prejuicios.
El prejuicio es parte de la naturaleza humana. Confiamos en nuestros prejuicios de muchas maneras, por ejemplo, cuando la experiencia personal funciona a nuestro favor y nos ayuda a tomar la decisión correcta o tomar la decisión correcta. Sin embargo, el sesgo también puede provocar errores de juicio, errores de juicio y resultados indeseables. El sesgo de autoestima, a veces denominado "sesgo de confirmación", "sesgo de mi lado", Stanovich 2009, es la tendencia a creer que su forma de pensar y razonar es superior a los métodos de otra persona que son idénticos o muy similares. situaciones y la tendencia a filtrar la información en consecuencia. Según Bobby Hoffman, Ph. D. en psicología educativa y motivación, el mejor ejemplo de sesgo de confirmación es el "dilema de la autopista". A todos en la carretera les parece que el conductor que conduce más rápido que él es más imprudente e irresponsable, y el que conduce más lento no tiene suficientes habilidades de conducción ni sentido común. Un punto de vista tan preconcebido a menudo lleva a la conclusión errónea de que su comportamiento de conducción está absolutamente justificado y es correcto, mientras que todos los demás se comportan incorrectamente. Pero, ¿no sería mejor en esta situación tener en cuenta lo que piensan los demás conductores sobre su velocidad?Pero, ¿no sería mejor en esta situación tener en cuenta lo que piensan los demás conductores sobre su velocidad?Pero, ¿no sería mejor en esta situación tener en cuenta lo que piensan los demás conductores sobre su velocidad?
El pensamiento sesgado y los errores de juicio se manifiestan en muchas situaciones. En uno de sus artículos, Hoffman pasó por los principales sesgos en torno a la motivación y las relaciones. Hemos destacado algunos de ellos.
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No existe la falta de motivación
¿Alguna vez ha dicho “él no está motivado” o “ella no muestra ninguna iniciativa” al describir a su cónyuge, pareja, hijo, estudiante o colega? Lo más probable es que, incluso si no dijiste esas palabras, las escuchaste.
Al interactuar con educadores y líderes empresariales, a menudo me he encontrado con la opinión de que la apatía académica o la falta de participación en el proceso de trabajo indica una falta de motivación.
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En este caso, el sesgo es la creencia de que la aparente falta de comportamiento específico significa que no hay motivación en absoluto. Sin embargo, existe evidencia contundente de que la motivación académica y personal (por ejemplo, el autocontrol) es un recurso renovable que se regenera como el músculo después del ejercicio; y la declaración “falta de motivación” es una formulación conveniente que la gente usa para describir a alguien que piensa y actúa de manera diferente a ellos mismos.
Las personas simplemente están motivadas por diferentes cosas y la motivación cambia todo el tiempo.
La comparación social puede socavar el desempeño
También debemos dejar de juzgar el éxito personal comparándonos con otras personas que admiramos o no nos agradan. Este tipo de comparación social también está asociado con el sesgo de confirmación, que nos obliga a buscar y recordar evidencia que respalde nuestras creencias al filtrar inconscientemente información que es inconsistente con nuestros puntos de vista, valores y costumbres. En este caso, el sesgo se produce porque la comparación ignora nuestros datos objetivos y nos obliga a modelar el comportamiento inherente a otra persona, o tratar deliberadamente de ser diferente de la otra persona. La comparación social implica la elección de elevarse por encima del oponente o protegerse de los peores resultados y la humillación evitando los resultados fallidos o imperfectos logrados por otros. Si queremos un ejemplo de una comparación social "de arriba hacia abajo" que confirme el sesgo de confirmación, entonces las elecciones presidenciales de Estados Unidos bien pueden ser el caso. Independientemente de a quién apoye, los candidatos buscan regularmente formas de desacreditar, menospreciar y humillar a su oponente. Al mismo tiempo, cada candidato ignora los logros de sus rivales y rara vez se centra en las habilidades necesarias para desempeñar eficazmente el trabajo del presidente de los Estados Unidos.rara vez se centra en las habilidades que se necesitan para hacer eficazmente el trabajo del presidente de los Estados Unidos.rara vez se centra en las habilidades que se necesitan para hacer eficazmente el trabajo del presidente de los Estados Unidos.
Existen algunos beneficios psicológicos derivados del sesgo de confirmación y la comparación de persona a persona. En algunos casos, cuando nos comparamos con los demás, desarrollamos un concepto de autopercepción positiva y fortalecemos nuestro ego, que nos protege de las dudas, en nuestras capacidades y desempeño. Pero valoración personal ⓘ
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Una evaluación en la que usted mismo compara su presente con su pasado: aprox. ed.
También puede mejorar nuestro estado emocional, levantarnos el ánimo y fortalecer nuestra autoestima. A pesar de los beneficios obvios, compararse a sí mismo con otra persona en realidad resulta menos efectivo para motivar y actuar que compararse a sí mismo con un estándar absoluto (Pintrich, 1999). Cuando la comparación conduce a una autoestima negativa, surgen una serie de problemas: las personas están menos dispuestas a asumir riesgos, afrontan peor el mal humor y experimentan menos bienestar general (Aspinwall y Taylor, 1993).
Impacto en los adolescentes
La comparación social tiene un efecto particularmente fuerte en los adolescentes. Los problemas a menudo surgen cuando las comparaciones no cumplen con las expectativas, especialmente en materias no académicas como música o educación física. En la mayoría de los casos, es de suma importancia para los adolescentes que sea elegido como representante del grupo escolar, adscrito al equipo de fútbol o al equipo de porristas, ya que esto tiene que ver con el estatus social. Por regla general, la posesión de habilidades específicas es secundaria a la igualdad y la inclusión en el grupo, ya que las personas seleccionadas para roles importantes son consideradas a priori más competentes que otras, aunque carezcan de ciertas habilidades o habilidades. Sé con certeza que cuando me eligieron para interpretar al hermano de Helena Keller, James, en la obra de la escuela "The Miracle Worker",no fue por mi habilidad estelar como trágica, sino probablemente porque nadie pasó mejor la audición y yo accedí a aparecer en los ensayos todos los días. El proceso de evaluación comparativa está en marcado contraste con el "mundo real", donde hay muchas opciones de trabajo y elecciones basadas en la competencia y la capacidad de cumplir y superar los estándares de desempeño específicos.
Irónicamente, las nociones preconcebidas pueden influir en la forma en que juzgamos a las personas en muchas situaciones cotidianas, profesionales y personales que cambian la vida. Las comparaciones interpersonales determinan si somos elegibles para la universidad (según el puntaje del SAT ⓘ
Scholastic Assessment Test es una prueba unificada, cuyos resultados son necesarios para que los solicitantes se inscriban en universidades de élite de EE. UU.) influyen en la elección de nuestros socios sociales y románticos y, a menudo, las comparaciones sociales determinan quién recibe ofertas de trabajo y quién no. El motor de la comparación social es tan grande que ha producido un efecto coloquialmente denominado “pez grande, estanque pequeño” (Marsh, 1987), según el cual la gente prefiere ser un experto entre los profesionales menos calificados. Ser un gran tiburón en una pecera pequeña no garantiza el éxito y, de hecho, puede dar a una persona una falsa sensación de competencia con una falta real de habilidad y habilidad. Sin embargo, puede haber beneficios psicológicos al estar en la posición de "pez gordo". Numerosos estudios en diferentes culturas y grupos de edad muestran que cuando las personas con la misma capacidad se dan cuenta de que están en el "grupo de baja capacidad",experimentan una autoestima más positiva, tienen una autoestima académica más alta y obtienen calificaciones más altas, en contraste con situaciones en las que los mismos individuos se encuentran inmersos en entornos de aprendizaje más complejos y competitivos que requieren el uso de altas habilidades.
¿Por qué nos gustan los reality shows?
Si bien la comparación social tiene posibles consecuencias negativas y puede distorsionar nuestra autopercepción y las evaluaciones de los demás, existe otro fenómeno que tiene grandes consecuencias para toda la sociedad: este es el fenómeno mediático dominante en el siglo XXI conocido como reality shows. Si bien algunas investigaciones sugieren que la popularidad de los reality shows está relacionada con sentimientos de inclusión o placer personal al ver personajes (Barton, 2013), los motivos de comparación social pueden ser una explicación más plausible de la inmensa popularidad del fenómeno.
¿Qué sucede cuando vemos reality shows? Los espectadores que luchan con una autoestima positiva se deleitan con las frustraciones, los reveses y la mala conducta de las pseudo-celebridades y las representaciones de los perdedores sociales irritables y egoístas que se transmiten en la pantalla. De hecho, las investigaciones que examinan las motivaciones de los espectadores para ver programas de televisión de realidad indican que las personas ven esos programas para escapar de sus vidas normales y disfrutan viendo a otros engañarse públicamente (Lundy, Ruth y Park, 2008).). Los beneficios psicológicos positivos surgen de la comparación social del espectador y la "celebridad", aunque hacemos juicios comparativos y sesgados sobre personas que apenas conocemos pero que estamos dispuestos a juzgar y criticar sin razón.
Estrategia anti-sesgo
Claramente, mis comentarios también son parciales y potencialmente entran en conflicto con sus propias creencias y cosmovisión personal. Sin embargo, la investigación muestra que la motivación adaptativa comienza con una argumentación adecuada y la eliminación de prejuicios personales. Un primer paso necesario hacia la objetividad es evaluar la capacidad de persuasión de los argumentos basados en los méritos de la evidencia objetiva, y no en la comparación con otras situaciones históricamente similares, experiencias personales, conclusiones escuchadas en algún lugar o con lo que nos gustaría creer sobre nosotros mismos.
