Cada vez más, aparecen en los medios de comunicación artículos de los principales científicos del mundo, donde se quejan de la crisis de la ciencia. Hay muchas razones para su aparición, pero una de las más importantes es la incapacidad de las personas para dominar la cantidad de información que les llueven la radio, la televisión, los periódicos e Internet. Surge una dolorosa discrepancia entre el inerradicable anhelo del hombre por el conocimiento y la posible imposibilidad de asimilar incluso una parte insignificante del conocimiento acumulado por la humanidad
Conocimiento que no se puede aprender
Los especialistas que trabajan en diversos campos de la ciencia se quejan de que no tienen tiempo suficiente para dominar nuevos datos incluso en su especialidad, por no mencionar los campos relacionados del conocimiento. La humanidad dedica cada vez más tiempo a la educación: escuela, instituto, así como a la reconversión de especialistas en varios centros de formación avanzada. El término para dominar los conocimientos necesarios para una persona aumenta constantemente, ya que el volumen de lo que debe aprender este o aquel especialista está creciendo. Sin embargo, la cantidad de información que puede contener el cerebro humano no es infinita.
En ese sentido, hay un proceso constante de olvido: leer libros, películas, todo lo que los profesores de escuela y los profesores universitarios nos explicaron con tanta diligencia. Según varios científicos, el proceso de obtención de nuevos conocimientos por parte de la humanidad está por delante de la capacidad de los individuos para dominarlos y utilizarlos en la práctica.
¿Cómo explicar la explosión intelectual?
Uno de los misterios de la historia es el desarrollo desigual de países como China, India y Egipto. Un salto inexplicable al inicio del camino, un conocimiento gigantesco que nunca se ha aplicado, y luego inhibición, extinción o decadencia lenta con una acumulación paralela de indicadores puramente externos de la cultura: libros, esculturas, pinturas, obras científicas, tratados religiosos y rituales. Hablando en sentido figurado, en los albores de los tiempos, la humanidad tuvo un buen comienzo y luego pasó de ser un velocista a un quedarse.
Los científicos ortodoxos guardan un prudente silencio y no comentan la paradoja del desarrollo de las civilizaciones más antiguas de la Tierra. Los partidarios de la teoría de los paleocontactos explican la explosión intelectual que acompañó, y posiblemente provocó la formación de civilizaciones antiguas, por la intervención de extraterrestres. Los partidarios de la versión de la muerte de Atlantis hablan de la influencia de los atlantes sobrevivientes, que actuaron como civilizadores en diferentes partes de la Tierra. Sin embargo, los rastros materiales de la confirmación de estas teorías, sorprendentemente poco …
Fallo de software
Es extraño, pero en promedio usamos solo una pequeña parte de nuestras capacidades mentales y no más del 60% de nuestras capacidades físicas. Si se trata de una reserva para el futuro, entonces es demasiado grande y hasta ahora no hay suposiciones sobre cómo utilizar los recursos inherentes a nosotros. ¿Quizás estos sean ecos de los mismos superpoderes que nuestros antepasados pudieron haber poseído? ¿O no podemos darnos cuenta de este recurso, ya que la persona fue programada para un tipo de desarrollo diferente? Esta idea viene sugerida por la mención en los mitos de casi todos los pueblos de la antigüedad sobre un cierto "pecado" de escala cósmica, o, en términos modernos, el fracaso del programa, que llevó a que la humanidad se desviara del camino principal de desarrollo que le preparó la naturaleza.
¿Por qué la gente se haría vanidosa, inventando una historia sobre una manzana que Eva comió y expulsándola junto con Adán del paraíso, si esta historia no contenía un grano racional? ¿Por qué fue necesario componer una historia sobre el renacimiento de la humanidad después del Diluvio a través del incesto, una trama que se encuentra en la mitología china, cristiana, judía, en las leyendas de los mayas y aztecas, en las leyendas de varios pueblos? ¿En qué se parecen las historias sobre la expulsión de nuestros primeros antepasados del paraíso y los mitos sobre el renacimiento de la humanidad después del Diluvio? Sin duda, en uno, en ambos casos estamos hablando de un fracaso, una caída, la pérdida de algo sumamente importante, que cambió todo el curso de la historia humana.
Aparentemente, la falla del software está asociada con el Flood, como resultado de lo cual la humanidad estuvo al borde de la supervivencia. Pero, ¿qué perdió, habiendo logrado sobrevivir, de qué camino tomó como resultado de una catástrofe planetaria, qué "edad de oro" y arboledas celestiales recordaron nuestros antepasados con nostalgia?
Otro camino de conocimiento
La búsqueda de artefactos que quedaron después de la muerte de las civilizaciones, así como rastros materiales de las actividades de los extraterrestres, llevó a algunos investigadores a la idea de que una vez las personas encontraron una raza que tenía una forma fundamentalmente diferente de conocer el mundo. Imagínese una civilización que no se desarrolla por el camino de los mecanismos complicados y, por tanto, no deja rastros materiales de su presencia. Es posible calcular su existencia solo por otras huellas intangibles: la presencia de conocimientos adquiridos como de la nada, la inexplicable sabiduría de los antepasados, ¡que de repente! - se conocen los secretos del dispositivo solar
sistema, obtención de aleaciones metálicas de mayor resistencia, construcción de la brújula, cronología … El conocimiento es lo único que puede dejar una civilización así moviéndose de una manera no tecnocrática. Y de hecho encontramos tales artefactos de espiritualidad, que llamamos conocimiento esotérico, cuando estudiamos las civilizaciones de la antigua China, Sumer, India y Egipto.
Batalla de dioses y titanes
La teoría de "otra forma de desarrollo", que precedió al surgimiento de las primeras civilizaciones tecnocráticas antiguas, hace innecesario atraer a los recién llegados para explicar el conocimiento que cayó hace 6 mil años sobre las cabezas de nuestros antepasados. Sus seguidores se dividen en dos grupos. Los primeros afirman que la pre-civilización, destruida durante el Diluvio, avanzó por un "camino diferente de desarrollo". Los representantes de él que sobrevivieron al desastre lograron transferir parte del conocimiento a la persona, pero el método para obtenerlo resultó ser inaccesible para nuestros antepasados. Debido a esa misma falla del programa, posiblemente genética, que se mencionó anteriormente.
Estos últimos indican que, junto con nuestros antepasados de Cromañón, hubo otros sapiens, por ejemplo, los neandertales, que surgieron hace 170 mil años y tenían un volumen cerebral de 100-150 metros cúbicos. cm más grande que nosotros, con un volumen cerebral de 1450 cc. ¿No es de ellos, que siguieron un camino de desarrollo diferente, la humanidad heredó el conocimiento, los métodos de obtención de los que hablaremos un poco más adelante?
Derrotando sin piedad a los neandertales más avanzados, los cromagnones adoptaron de ellos los logros que habían acumulado los "cabecillas" durante varios cientos de miles de años. ¿Es aquí donde se encuentran las raíces del mito griego sobre la lucha de los titanes sabios y nobles con los dioses olímpicos?
¿Lógica o intuición?
No queremos admitirlo ante nosotros mismos, pero la realidad es bastante cruel: nunca estamos destinados a aprender realmente nada en esta vida en la forma "paso a paso" en la que estamos acostumbrados a adquirir conocimientos. Es posible que esto pueda corregirse utilizando los métodos de "conocimiento directo", de una forma u otra, llevando a una persona a fusionarse con las corrientes de información, que comúnmente se denominan la sabiduría suprema. A esos campos de información, a los que, quizás, los neandertales pudieron conectarse, teniendo un volumen cerebral un 10% mayor que el nuestro y, lo más importante, usándolo con una mayor eficiencia. Pero, uno se pregunta, ¿cómo lo lograron?
Uno de los misterios del cerebro humano está asociado con la posibilidad de una cognición extraracional, a veces llamada intuición. El pensamiento lógico se basa en recopilar información, analizar hechos, establecer una relación de causa y efecto entre ellos y formular conclusiones. La intuición genera una respuesta ya preparada, que aparece como "de la nada". Hasta ahora, la humanidad se ha desarrollado y se ha basado en el pensamiento racional, empujando el pensamiento intuitivo a un segundo plano. Sin embargo, los problemas de una civilización racionalista son tan escandalosos que varios científicos señalan la necesidad de un mayor desarrollo de la mitad derecha del cerebro humano. Es aquí donde se ubica la fuente de la intuición, la clarividencia, la "clarividencia" y todos esos fenómenos que en nuestra civilización "derechista" suelen denominarse "paranormales".
