Antes de introducir ampliamente los dispositivos y las pizarras interactivas en las escuelas, es necesario realizar una investigación a largo plazo, limitando la escala del experimento, dijo el subdirector del Departamento de Fisiología Clínica y Métodos de Terapia sin Medicamentos de FPK MR MI RUDN SOBRE EL. Semashko "Lilia Ivanova el 14 de junio en la mesa redonda" Cumplimiento de la innovadora plataforma educativa MES (Escuela Electrónica de Moscú) con las normas de legislación sanitaria SanPiN. Base de investigación nacional para el uso de los últimos dispositivos electrónicos en el proceso de aprendizaje ".
Hablando sobre ayudas electrónicas para la enseñanza, un especialista en salud llamó la atención sobre el hecho de que en una situación catastrófica con la salud de los estudiantes, las tecnologías no probadas se introducen masivamente en las escuelas.
Según Ivanova, antes de la introducción a gran escala de dispositivos en el proceso de aprendizaje, es necesario realizar investigaciones a largo plazo durante un período de al menos 10 años, así como desarrollar normas para su aplicación, con la participación de psicólogos, psicofisiólogos, médicos y organizadores de la atención médica. El experto señaló que Rusia no puede adoptar las "mejores" prácticas extranjeras, ya que en varios países occidentales, donde los niños utilizan las tecnologías de la información desde una edad muy temprana, el público y la comunidad de expertos ya están dando la alarma.
Ivanova llamó la atención sobre el hecho de que la fisiología de los niños de secundaria aún no se ha establecido y para algunos de ellos es suficiente trabajar con el dispositivo durante 15 minutos para perder la oportunidad de mantener la atención hasta el final de la lección. El experto está convencido de que solo los estudiantes de secundaria pueden utilizar dispositivos con mayores beneficios.
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El especialista también instó a pensar en el objetivo de la introducción temprana y masiva de herramientas de e-learning. El experto está convencido de que si en 10 años el estado necesita tener una generación pensante y creativa capaz de crear, crear, inventar, entonces al usar las tecnologías de la información desde el jardín de infantes esto se vuelve imposible, ya que el conocimiento temprano de los medios electrónicos mata todas estas cualidades positivas. Según Ivanova, es necesario introducir de manera intensiva las tecnologías de la información si en 10 años el estado quiere tener algo entrenado y de alguna manera degradante a personas que no habrán desarrollado habilidades fisiológicas básicas.
Tenga en cuenta que, según los desarrolladores de MES, los escritorios interactivos "inteligentes", las pizarras interactivas, las tabletas y otros dispositivos multimedia modernos están diseñados para brindar a los escolares modernos una nueva calidad de educación, pero varios expertos dicen que este entorno es hostil para la salud de los niños y la nivelación del papel de los maestros y la automatización. Las tareas pedagógicas tendrán consecuencias devastadoras para las generaciones más jóvenes.
