Los investigadores estadounidenses han descubierto que la introducción de actividades como el rap, el baile y la pintura en la enseñanza de las ciencias en las escuelas ayudará a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico. La investigación se publica en la revista Mind, Brain, and Education.
Cuando se trata del proceso de aprendizaje, primero debemos centrarnos en los problemas de memoria. La ciencia actualmente divide la memoria en 3 categorías: sensorial, a corto plazo y a largo plazo. El primer centro de recepción de nuevos conocimientos es la memoria sensorial. Aquí se procesa la información de los sentidos. La siguiente etapa es la memoria a corto plazo, la más cargada durante el día. La memorización ocurre en 20-30 segundos, después de lo cual ocurre la filtración: algo se olvida, algo se consolida en un almacenamiento a largo plazo. El material se puede almacenar en la memoria a largo plazo desde un día hasta décadas. Sin embargo, el número de niveles de procesamiento de datos es limitado: la información que no se utiliza durante mucho tiempo se deposita en el fondo. "Watson, entienda: el cerebro humano es un ático vacío donde puede rellenar lo que quiera".
En uno de los experimentos que describe esta revisión, el equipo de investigación buscó determinar si un plan de estudios integrado con creatividad tiene un impacto directo en el aprendizaje en general y en la memorización de los estudiantes en particular. El estudio involucró a 350 estudiantes de quinto grado de 6 escuelas en Baltimore, Maryland. Los estudiantes fueron asignados al azar a uno de dos vectores educativos: astronomía y física o ecología y química.
El experimento consistió en dos sesiones, cada una con una duración de tres a cuatro semanas, en las que los estudiantes asistieron a clases de arte y regulares en igual número. La integración del arte en las actividades escolares consistió en hacer rap, dibujar y hacer collage. Las lecciones regulares incluían leer párrafos y completar libros de trabajo.
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Para analizar la efectividad de la memorización, los resultados de la prueba después de 10 semanas se compararon con los datos antes e inmediatamente después del estudio del material. Es de destacar que el 98% del conocimiento se retuvo a largo plazo. Los investigadores explicaron este fenómeno por el hecho de que los estudiantes continuaron cantando las canciones que habían dominado en sus sesiones creativas, lo que permitió que los hechos científicos se arraigaran mejor en la memoria a largo plazo.
