Bellochka Devyatkina tenía solo tres años y medio cuando los editores del proyecto Amazing People sobre Rusia 1 la localizaron. Tenía cuatro años cuando estaba filmando, pero aún sigue siendo la más joven entre los participantes del programa. El más joven y uno de los más asombrosos. Después de todo, la niña habla con fluidez en ruso, inglés, alemán, francés, español, chino y árabe. Bueno, para rematarte de verdad: a los tres años Bella hablaba cinco idiomas, y en seis meses dominaba dos más … No es de extrañar que después de la transmisión, el video con la actuación de Bella en YouTube en cuestión de días ganó más de 5 millones de visitas y 160 mil comentarios.
"No esperábamos esto", se ríe la madre de Bella, Julia. - Ni siquiera planeamos llegar al rodaje, porque nos preocupaba cómo reaccionaría nuestra hija ante el estudio y el público. Pero a Bella realmente le gustó.
El equipo de filmación le encontró una cola de sirena de carnaval. Y cuando finalmente lo consiguió, no pudimos alejarla de Mosfilm durante otra hora y media (allí se están filmando Amazing People. - Autor). Ahora Bella me pregunta una vez a la semana: "¿Cuándo vamos a disparar?"
Sin embargo, los "examinadores" del programa también tuvieron una tarea difícil: ¡tratar de explicarle a un bebé de cuatro años que necesita participar en un concurso y ganar un millón de rublos! Tuve que idear una búsqueda completa.
norte
- Al principio era escéptico sobre el programa, - dice Julia. - Bueno, ¿qué puede hacer un niño pequeño entre los participantes adultos? Pero, por otro lado, tengo la idea de que los métodos de desarrollo temprano deberían popularizarse en nuestro país. De hecho, muchos los tratan con burla o incluso con agresión: dicen que estás torturando a un niño. Quiero transmitirle a la gente que no estoy tratando de criar a un niño prodigio. Bella tiene talento para los idiomas, pero no es un genio. Cualquier niño puede lograr buenos resultados si se encuentra el enfoque correcto. Nos comunicamos con personas que también participan en el desarrollo temprano de sus hijos, y todos los bebés saben de 4 a 5 idiomas. En nuestro círculo, esto no causa emoción en nadie.
Yulia se interesó en los métodos de desarrollo temprano mucho antes del nacimiento de la niña. De vuelta a la universidad.
- Luego comencé a estudiar el tema del bilingüismo (fluidez en dos idiomas. - Auth.), Miré varios métodos. Y cuando apareció mi hija, realmente quería que hablara dos idiomas: ruso e inglés. Soy profesora de inglés, así que yo mismo le hablé en inglés. A los diez meses, Bella comenzó a entender el habla en dos idiomas. E intentamos conectar el francés (lo estudié en la universidad). Resultó que el niño tiene un interés real. Recuerdo cómo se paró en su cama y, al oír hablar francés, empezó a gritar y saltar de alegría …
Evgeny y Yulia Devyatkin ahora se agarran la cabeza; su hija pregunta todas las semanas: "¿Cuándo iremos al tiroteo?"
Video promocional:
Foto: Canal "Rusia"
Bella se interesó por el árabe cuando vio accidentalmente una caricatura en árabe. Y nuevamente todo fue percibido con salvaje deleite. Se invitó a los tutores a estudiar árabe y otros idiomas. Además, se dio preferencia a los hablantes nativos.
Todas las técnicas de desarrollo temprano enseñan a las madres que no se debe obligar al niño. Solo necesita ofrecer nueva información. Y si los padres ven que el bebé lo absorbe con placer, entonces deben seguir estudiando. Bella no tiene interés en las matemáticas. Y Julia dice que lo más importante para ella es no presionar al bebé.
Bella trabaja con tutores todos los días durante varias horas. Cada mes, se hace hincapié en un idioma (se les enseña cinco horas a la semana), mientras que a otros se les asignan dos o tres horas a la semana. Pero no creas que el niño se pone en el escritorio para escribir las claves de los caracteres chinos o aprender la gramática alemana. Todas las clases se juegan de forma lúdica. Bella juega con la maestra con muñecos, pirámides o incluso sale a caminar. Es solo que le hablan en un idioma extranjero.
norte
- Bella no conoce la palabra "estudiar", para ella existe la palabra "jugar". En el verano fuimos a la dacha, los profesores también vinieron. Todo es igual: nadamos en la piscina, hacemos pasteles de Pascua, nos columpiamos en un columpio, jugamos a la mancha, justo en este momento hablamos chino, por ejemplo, o árabe, dependiendo de lo que estemos haciendo ahora, dice Yulia. … - Quería que Bella estuviera interesada. Ahora asistimos a un club de teatro donde las clases son en inglés. A Bella le gusta mucho el dibujo y habla francés en el estudio de arte. Gracias al espectáculo, encontramos una entrenadora de patinaje artístico, ella habla alemán, por lo que los entrenamientos serán en alemán. Entiendo que cuando Bella crezca, algunos idiomas permanecerán pasivos para ella y dejará de prestarles tanta atención. Pero me gustaría mantener el francés y el inglés. Y pensamosque puedes enviarla a una escuela donde estudian hijos de extranjeros. Por ejemplo, en francés. Allí, todo el proceso de aprendizaje será en francés.
Lo único es que intentamos ofrecer Bella idiomas de diferentes grupos de idiomas. Porque el conocimiento de idiomas es el desarrollo de la inteligencia. Y cuando un niño "mueve su cerebro" para construir la frase correcta en árabe, por ejemplo, y luego construirla en inglés, este es un verdadero ejercicio para el cerebro.
Es cierto que este verano la propia Bella expresó su deseo de aprender italiano. Fuimos a Francia y acabamos en una empresa internacional. Bella hablaba muy libremente con los niños, pero cuando de repente escuchó un discurso en italiano desconocido, incluso se molestó. Ahora pregunta: "Aprendamos italiano".
Bella no conoce la palabra "estudiar", para ella existe la palabra "jugar"
Foto: Canal "Rusia"
Comentario del especialista
Ekaterina KOLISOVA, psicóloga educativa:
- De cero a seis años hay un período sensible (más favorable. - Autor) de desarrollo del habla. Y la actividad cerebral de un niño de 3 años es tres veces mayor que la de un adulto. No es de extrañar que los bebés aprendan idiomas con tanta facilidad. Y, al desarrollar al niño en esta dirección, los padres le dan buenas herramientas para el futuro.
Sin embargo, es muy importante no abrumar al niño. De hecho, desde el punto de vista de la psicología, el bilingüismo a menudo ya se considera un problema: los niños cuyos padres, por ejemplo, son de diferentes países y hablan diferentes idiomas, a menudo comienzan a hablar más tarde, su habla en general sufre mucho. Las cargas excesivas pueden conducir a sobrecargas del sistema nervioso: por una sobreabundancia de información y por una sobreabundancia de comunicación. Y luego son posibles las manifestaciones neurológicas: vacilación en el habla, tartamudeo, tics … Por lo tanto, es muy importante que los padres, en el desarrollo de un niño, sigan muy de cerca el régimen normal, un cambio en la actividad del niño, la actividad física en toda regla.
Y además. A los diez años, el cerebro del niño activará los mecanismos ordinarios. Y todas las herramientas que los padres intentaron poner, es posible que el niño simplemente no quiera usarlas. Y hay que tener en cuenta que en algún momento (aunque no es necesario) el niño puede tener una protesta.
Pero si el niño no protesta de ninguna manera, expresa sus emociones, corre y hace bromas, como todos los niños, y está interesado en hacerlo, entonces no hay contraindicaciones para el desarrollo temprano.
Opinión experta
Anna SEMENOVICH, neuropsicóloga, candidata a ciencias:
- Si nosotros, el público, conociéramos mejor la cultura y la historia de nuestro país, recordaríamos que en la época prerrevolucionaria, los niños también tenían gorros e institutrices. Siete idiomas son, por supuesto, muchos. Pero si un niño de una familia noble decente a la edad de 5-6 años no sabía al menos 3-4 idiomas, fue una vergüenza traerlo al mundo. Y en el gimnasio, el latín y el griego antiguo se agregaron a este conjunto sin falta. Por lo tanto, 5-6 idiomas es el conjunto estándar de un joven educado en el siglo XIX).
Preparado por Yaroslav KOROBATOV
