El corresponsal de "KP" participó en la creación de un nuevo sistema de búsqueda nacional para niños superdotados
La semana pasada, las mejores mentes de Rusia se reunieron en el centro educativo de Sirius para pensar: ¿cómo hacer que el país tenga un orden de magnitud de personas más talentosas?
“El problema es que el sistema de selección existente a través de olimpíadas de física y matemáticas, escuelas especiales y otras herramientas nos da 50.000 estudiantes superdotados”, explicó Dmitry Peskov, director del área de Jóvenes Profesionales de la Agencia de Iniciativas Estratégicas (ASI), en la inauguración del foro. - Anteriormente esto era suficiente, porque en el marco del antiguo modelo bastaba con hacer crecer 5-7 grandes empresas nacionales que crearon la base de la economía del país. Hoy, ante nuestros ojos, el mundo está cambiando drásticamente. Están surgiendo nuevos mercados gigantes de alta tecnología asociados al desarrollo de la inteligencia artificial, la creación de vehículos no tripulados, el procesamiento de big data … Además, los viejos mercados se están transformando. Tomemos el ejemplo más simple de la industria de la moda: solía haber entre 15 y 20 casas de moda en el mundo. Hoy, con la llegada de las plataformas digitales, puede vender su comprensión de la belleza en todas partes: en China, India, Brasil y EE. UU., Incluso si solo tiene 3-4 personas en su empresa y está ubicada en algún lugar del interior de Rusia. En consecuencia, el clima en la economía no lo harán 5-7 líderes, sino una gran cantidad de empresas medianas y pequeñas. Por lo tanto, necesitamos muchos más talentos, no 50, sino al menos 500 mil. Si no queremos encontrarnos en las afueras, nuestra tarea es aumentar en 10 veces el número de niños superdotados en 10 años …Por lo tanto, necesitamos muchos más talentos, no 50, sino al menos 500 mil. Si no queremos encontrarnos en las afueras, nuestra tarea es aumentar en 10 veces el número de niños superdotados en 10 años …Por lo tanto, necesitamos muchos más talentos, no 50, sino al menos 500 mil. Si no queremos encontrarnos en las afueras, nuestra tarea es aumentar en 10 veces el número de niños superdotados en 10 años …
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MATEMÁTICAS DEL REGALO
Para resolver este problema mediante el método de lluvia de ideas, un centenar y medio de participantes de la conferencia "Camino al éxito: Programas de apoyo para niños superdotados …" se dividieron en varios grupos de trabajo. El corresponsal de KP, como voluntario y lastre gratuito, participó en el trabajo de 2 días de un equipo que, bajo el liderazgo de la profesora de la Universidad Estatal de San Petersburgo, Elena Kazakova, desarrolló nuevos métodos para seleccionar niños talentosos.
Parecería, ¿por qué reinventar la rueda? ¿Qué hay de malo en los viejos métodos de selección? Solo necesitamos aumentar el número de Olimpiadas 10 veces y obtendremos 10 veces más ganadores talentosos. ¡La idea es tan simple como un huevo colombino!
Sin embargo, los expertos llegaron rápidamente a la conclusión de que el efecto de escala no funciona en este caso, porque nos encontramos con … un número finito de escolares. Aquí hay una matemática simple y simple de esta pregunta. Hoy, cerca de 500 mil escolares participan en Olimpiadas de asignaturas. 50 mil se convierten en ganadores y ganadores de premios: son inmediatamente desarmados en escuelas de física y centros de formación especiales. En consecuencia, el 10 por ciento de los mejores pasan por este filtro. Entonces, para conseguir 500 mil genios, necesitamos pasar 5 millones de escolares por este tamiz. Pero las estadísticas dicen: solo hay 14 millones de escolares de todas las edades en Rusia, desde el primer al undécimo grado. Y esto incluye a los perdedores empedernidos y los tontos, de los que ni siquiera Ushinsky y Pestalozzi hubieran sido galardonados con el Nobel.
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FOTOS Centro educativo "Sirius"
OLIMPIADAS ES "MALVADO" …
Para encontrar una salida a este impasse, los expertos se vieron obligados a invadir lo sagrado: ¡el sistema de selección de la Olimpiada! Resultó que en la forma actual, las Olimpíadas de sujetos traen más "mal" que "bien". En primer lugar, 450 mil perdedores, que recibieron el estigma de los escolares de segunda, y 50 mil ganadores, que en ocasiones pierden la motivación, también adquieren experiencias negativas. En segundo lugar, en el transcurso de la selección de la Olimpiada, se pierden muchos niños muy talentosos, que no aparecen simplemente porque no hay condiciones en la región para recibir una buena educación …
- ¿Cómo será la nueva red para encontrar niños superdotados? - Le pregunté a la profesora Elena Kazakova cuando terminó la sesión de lluvia de ideas.
- No necesitamos Olimpiadas, donde los organizadores están interesados en los ganadores, sino programas educativos masivos donde todos los niños reciben desarrollo, - explica Elena Ivanovna. - Las Olimpiadas deben convertirse para un niño en una simple entrada a la comunidad de compañeros y adultos interesados en el conocimiento. Luego tenemos que dar el paso de la asignatura escolar a la actividad del proyecto. En la actualidad, no se valora el conocimiento abstracto, sino el alto rendimiento en el trabajo en problemas de investigación práctica que están cambiando el mundo para mejor. Y el tercer punto, debemos entender que ha pasado la época de los brillantes solitarios. Necesitamos desarrollar la capacidad de trabajar en equipo. Además de niños, este equipo suele incluir a varios adultos: empresarios, científicos, profesores, y juntos resuelven el problema.
La conferencia fue seguida por pasos reales. Entonces, según Dmitry Peskov, representante de la Agencia de Iniciativas Estratégicas (este es uno de los organizadores del foro en Sirius), desde 2017, su departamento ha dejado de apoyar proyectos de los propios embudos educativos de la Olimpiada, cuando solo 1 niño de cada 100 es reconocido como un talento que se apoya, y los 99 estudiantes restantes se quedan atrás. A partir de ahora, se invertirá dinero y esfuerzo en la creación de tecnologías educativas que puedan salvar esta brecha. Esto es más justo, más efectivo y responde a los nuevos desafíos del mundo moderno.
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AUTORITATIVAMENTE
¡La tarea de Sirius es despertar las regiones
Se desarrollarán nuevas tecnologías para trabajar con niños superdotados sobre la base del centro educativo Sirius, que fue creado especialmente para esto. Mikhail Sluch, subdirector de la Fundación Talento y Éxito (este es el creador de Sirius), le contó a Komsomolskaya Pravda sobre las peculiaridades de la búsqueda nacional de cabezas brillantes.
- Mikhail Ilyich, en nuestra historia ya hemos tenido un centro similar para niños superdotados. Esto se refiere al Lyceum Tsarskoye Selo, cuyos graduados crearon la cultura rusa. ¿Por qué este esquema, cuando los mejores niños y los mejores maestros se reúnen en una institución cerrada, no debería replicarse hoy? ¿Por qué, en el caso de Sirius, se eligió el método de turno, cuando se invita a los niños por unas semanas y luego regresan a casa?
- Mucho ha cambiado mucho en estos ciento cincuenta años. Si retrocedemos 50 años, entonces, condicionalmente, obtendremos la fecha de formación de SUNTS, centros educativos y científicos especializados, como el internado Kolmogorov en la Universidad Estatal de Moscú. Aquí vemos los liceos Tsarskoye Selo de tipo soviético, pero con un sesgo físico y matemático. El mismo esquema se asocia con encontrar y sacar a los niños de sus hogares y colocarlos en una escuela cerrada con una educación de élite. Pero sacar a los niños de la familia no es algo fácil, a veces traumático para la psique del niño. A menudo, no solo los niños, sino también muchos adultos no están preparados para ello. Está claro que para su época, cuando era posible crear las condiciones adecuadas en escasos centros universitarios, reunir al personal adecuado, asegurar la interacción entre escolares y científicos, este era el mejor modelo. Pero el tiempo avanza y la pregunta surge constantemente:¿Es posible de otra manera? Y cuando apareció Internet, las condiciones para la disponibilidad de una buena educación cambiaron drásticamente.
- Los estudiantes pasan 24 días contigo. ¿Son estas tres semanas suficientes para cambiar la vida de un niño, ponerlo en un nuevo camino?
- Pensemos matemáticamente: 3 semanas, 6 horas al día (el volumen mínimo de un programa especializado en Sirius) es casi 120 horas. Si estas horas se organizan de manera competente y los maestros fuertes asumen la tarea, entonces los niños recibirían aproximadamente la misma cantidad de conocimientos en su escuela si escucharan un curso de 3 horas cada semana durante un año. La experiencia demuestra que durante este tiempo es posible realizar importantes avances. Tiene razón, esto no sustituye a la educación regular seria. Pero, junto con el soporte remoto después del turno, esta es una alternativa aceptable a la llamada "¡Todo en SUNC!"
- ¿Debería el resultado del proyecto Sirius ser tangible y concreto, por ejemplo, expresado en el número de premios Nobel? ¿O es difícil de poner en cifras?
- Por supuesto, los resultados son principalmente de naturaleza cualitativa. Pero uno puede y debe pensar en medidas cuantitativas. Para mí, el indicador de primer nivel serán los resultados del desempeño de nuestras selecciones nacionales en las Olimpiadas de la asignatura internacional. Dado que los equipos de matemáticas, física, etc. se entrenan aquí, surge la pregunta, ¿cómo se desempeñan? Está claro que la selección nacional es solo de unos pocos niños y la edad para la edad no se aplica. Pero no obstante.
Un indicador más universal es la alineación regional. Si seleccionáramos a los niños de acuerdo con una clasificación estricta, solo tendríamos escolares de Moscú, San Petersburgo y varias ciudades grandes. La razón de esto no es que Moscú sea más inteligente y las provincias más tontas. Es solo que se ha formado una infraestructura educativa seria en las megalópolis. Hay donde estudiar, hay alguien para enseñar, aquí las puertas de las principales universidades y centros académicos están abiertas para los escolares. Al mismo tiempo, hay suficientes regiones en el mapa de Rusia que, desde el punto de vista de la búsqueda y desarrollo de talentos, son puntos blancos. ¿Por qué está pasando esto? No todos los profesores, según su nivel y deseo, pueden trabajar con niños de la Olimpiada. Algunas personas dicen: “¿Niños talentosos? Y no los tenemos. Se encuentran en algún lugar de tierras lejanas, en Moscú … Y en general, los niños superdotados no son mi perfil. Mi vocación son los niños "ordinarios", el Examen Estatal Unificado de 70 puntos … ".
Realizamos cursos para maestros en Sirius, y veo que algunos maestros se sientan en lecciones abiertas y no entienden las tareas que se están resolviendo en las Olimpíadas de los grados 7-8. Por tanto, es una tarea de suma importancia poner trabajo en las regiones para que produzcan resultados estables y no aislados.
DEL DOSSIER
El centro educativo Sirius se inauguró sobre la base de las instalaciones olímpicas de Sochi en 2015. 600 niños de 10 a 17 años de todas las regiones de Rusia vienen aquí cada mes. Implementa programas en tres áreas: ciencia, deportes y arte. La formación en el centro es gratuita. Los mejores científicos, maestros y entrenadores del país trabajan con niños talentosos. Los niños reciben una invitación a Sirius en base a los resultados demostrados en olimpíadas temáticas, competencias deportivas, competencias creativas y científicas.
