La educación finlandesa ha ocupado durante mucho tiempo y de manera constante las mejores posiciones en todo tipo de calificaciones, que la escala del artículo no permite enumerar. Sin embargo, cabe mencionar el "premio" más importante del sistema educativo del país: según estudios internacionales, que se realizan cada 3 años por la organización autorizada PISA, los escolares finlandeses han mostrado el nivel de conocimiento más alto del mundo. También se convirtieron en los niños más lectores del planeta, ocupando el segundo lugar en ciencias y el quinto en matemáticas.
Pero incluso esto no es tan admirado por la comunidad pedagógica mundial. Es increíble que con resultados tan altos, los escolares finlandeses pasen la menor cantidad de tiempo estudiando, y el estado finlandés gaste fondos muy moderados en su educación de calidad y gratuita en comparación con muchos otros países.
En general, existe algún tipo de misterio que los maestros de diferentes poderes están tratando de resolver. Los finlandeses no esconden nada y están felices de compartir su experiencia, organizando seminarios tanto en su país como en todo el mundo.
norte
La educación secundaria obligatoria en Finlandia incluye una escuela de dos etapas
- inferior (alakoulu), de 1 ° a 6 ° grado
- superior (yläkoulu), del séptimo al noveno grado.
En el décimo grado adicional, los estudiantes pueden mejorar sus calificaciones. Luego, los niños van a una universidad profesional o continúan sus estudios en el liceo (lukio), grados 11-12, en nuestro sentido habitual.
La escuela finlandesa profesa una carga de trabajo gradual, llevada al máximo solo para los voluntarios que han elegido a Lukyo, aquellos que están muy dispuestos y son capaces de aprender.
Video promocional:
7 principios de la educación secundaria finlandesa
Igualdad:
escuelas
No hay élites ni "débiles". La escuela más grande del país tiene 960 estudiantes. En los más pequeños: 11. Todos tienen exactamente el mismo equipo, capacidades y financiación proporcional. Casi todas las escuelas son públicas, hay una docena de privadas-públicas. La diferencia, además del hecho de que los padres pagan un pago parcial, está en el aumento de los requisitos para los estudiantes. Por regla general, se trata de una especie de laboratorios "pedagógicos" siguiendo la pedagogía elegida: escuelas Montessori, Frene, Steiner, Mortana y Waldorf. Las instituciones privadas también incluyen instituciones con enseñanza en inglés, alemán y francés.
Siguiendo el principio de igualdad, Finlandia tiene un sistema educativo paralelo "desde los jardines de infancia hasta las universidades" en sueco.
Los intereses del pueblo Sami no se olvidan, en el norte del país puedes estudiar en tu lengua materna.
Hasta hace poco, a los finlandeses se les prohibía elegir escuela, tenían que enviar a sus hijos a la "más cercana". Se levantó la prohibición, pero la mayoría de los padres aún envían a sus hijos "más cerca", porque todas las escuelas son igualmente buenas.
de todos los elementos
No se recomienda el estudio en profundidad de algunos temas a expensas de otros. Aquí, las matemáticas no se consideran más importantes que, por ejemplo, el arte. Por el contrario, la única excepción a la creación de clases con niños superdotados puede ser la aptitud para el dibujo, la música y los deportes.
padres
Quiénes son los padres del niño por profesión (estatus social), el maestro se enterará en último lugar, si es necesario. Están prohibidas las preguntas de los profesores, los cuestionarios sobre el lugar de trabajo de los padres.
estudiantes
Los finlandeses no clasifican a sus estudiantes por grado, escuela por habilidad o preferencia de carrera.
Además, no hay estudiantes "malos" y "buenos". Se prohíbe la comparación de estudiantes entre sí. Los niños, tanto genios como con un gran déficit mental, son considerados "especiales" y aprenden con todos. Los niños en silla de ruedas también se forman en el equipo general. En una escuela regular, se puede crear una clase para estudiantes con impedimentos visuales o auditivos. Los finlandeses intentan integrar lo más posible en la sociedad a quienes necesitan un trato especial. La diferencia entre estudiantes débiles y fuertes es la más pequeña del mundo.
“Me indignó el sistema educativo finlandés cuando mi hija estudió en la escuela, que puede ser clasificada como superdotada según los estándares locales. Pero cuando mi hijo fue a la escuela, que tiene muchos problemas, inmediatamente me gustó mucho todo”, compartió la madre rusa.
profesores
No hay "seres queridos" ni "grims odiados". Los profesores tampoco se pegan el alma a "su clase", no seleccionan "favoritos" y viceversa. Cualquier desviación de la armonía conducirá a la rescisión del contrato con dicho maestro. Los profesores finlandeses solo tienen que hacer su trabajo como mentores. Todos ellos son igualmente importantes en el trabajo colectivo, tanto de "física" como de "letra", y un docente laboral.
igualdad de derechos de un adulto (maestro, padre) y un niño
Los finlandeses llaman a este principio "respeto por el estudiante". A los niños de primer grado se les explican sus derechos, incluido el derecho a “quejarse” de los adultos a un trabajador social. Esto estimula a los padres finlandeses a comprender que su hijo es una persona independiente y que está prohibido ofenderlo con palabras o con un cinturón. Los profesores no pueden humillar a los estudiantes debido a las peculiaridades de la profesión docente, adoptadas en la legislación laboral finlandesa. La principal característica es que todos los profesores celebran un contrato por solo 1 curso académico, con posible (o no) prórroga, y además reciben un salario elevado (desde 2.500 euros - un ayudante, hasta 5.000 - un profesor de asignatura).
Gratis:
Además de la formación en sí, los siguientes son gratuitos:
- cenas
- excursiones, museos y todas las actividades extracurriculares
- taxi escolar (minibús) que recoge y devuelve al niño si la escuela más cercana está a más de dos km.
- libros de texto, todos los artículos de papelería, calculadoras e incluso tabletas portátiles.
Se prohíbe cualquier recolección de fondos de los padres para cualquier propósito.
Individualidad:
Se elabora un plan de formación y desarrollo individual para cada niño. La individualización se refiere al contenido de los libros de texto utilizados, los ejercicios, el número de asignaciones de clase y tarea y el tiempo asignado para ellos, así como el material enseñado: a quién las "raíces" - una presentación más detallada, y de quién se requieren "tops" - brevemente sobre lo principal.
En una lección de la misma clase, los niños realizan ejercicios de diferentes niveles de dificultad. Y serán evaluados según el nivel personal. Si has realizado "tu" ejercicio de dificultad inicial a la perfección, obtén "excelente". Mañana te darán un nivel más alto; no te las arreglarás, está bien, de nuevo tendrás una tarea sencilla.
En las escuelas finlandesas, junto con la educación regular, hay dos tipos únicos de proceso educativo:
- La enseñanza de apoyo para los estudiantes "débiles" es lo que hacen los tutores privados en Rusia. En Finlandia, la tutoría no es popular, los maestros de escuela hacen frente voluntariamente a la ayuda adicional durante la lección o después de ella.
- - Aprendizaje correctivo: asociado a problemas generales persistentes en la asimilación del material, por ejemplo, debido a la falta de comprensión del idioma finlandés no nativo en el que se lleva a cabo la instrucción, o debido a dificultades de memorización, con habilidades matemáticas, así como con el comportamiento antisocial de algunos niños. La educación correctiva se lleva a cabo en grupos pequeños o individualmente.
Sentido práctico:
Los finlandeses dicen: “o nos preparamos para la vida o para los exámenes. Elegimos el primero . Por lo tanto, no hay exámenes en las escuelas finlandesas. Pruebas de control e intermedias: a criterio del profesor. Solo hay una prueba estándar obligatoria al final de la escuela secundaria, además, los profesores no se preocupan por sus resultados, no informan a nadie de ello y no preparan especialmente a los niños: lo que es, es bueno.
La escuela enseña solo lo que puede ser necesario en la vida. Los logaritmos o un dispositivo de alto horno no son útiles y no se estudian. Pero los chicos de la localidad saben desde la infancia lo que es una cartera, un contrato, una tarjeta bancaria. Saben cómo calcular el porcentaje del impuesto sobre la herencia heredada o los ingresos obtenidos en el futuro, crear un sitio de tarjetas de presentación en Internet, calcular el precio de los bienes después de varios descuentos o representar una "rosa de los vientos" en un área determinada.
Confianza:
En primer lugar, a los trabajadores de la escuela y los profesores: no hay cheques, RONO, metodólogos que enseñan a enseñar, etc. El programa educativo en el país es uniforme, pero representa solo recomendaciones generales, y cada docente utiliza el método de enseñanza que considera adecuado.
En segundo lugar, la confianza en los niños: en el aula, puedes hacer algo por tu cuenta. Por ejemplo, si se incluye una película educativa en una lección de literatura, pero el estudiante no está interesado, puede leer el libro. Se cree que el propio alumno elige lo que le resulta más útil.
Otros dos están estrechamente relacionados con este principio:
Voluntariedad:
El que quiere aprender aprende. Los profesores intentarán atraer la atención del alumno, pero si no tiene absolutamente ningún interés o capacidad para aprender, el niño será guiado a una profesión prácticamente útil en el futuro, “sin complicaciones” y no será bombardeado con “deuces”. No todo el mundo construye aviones, alguien tiene que conducir bien los autobuses.
En esto, los finlandeses también ven la tarea de la escuela secundaria: averiguar si vale la pena que un adolescente continúe sus estudios en el liceo, o si un nivel mínimo de conocimientos es suficiente para quien es más útil ir a una escuela profesional. Cabe señalar que ambos caminos son igualmente valorados en el país.
norte
Un especialista escolar de tiempo completo - "maestro del futuro" se dedica a identificar las tendencias de cada niño para un cierto tipo de actividad a través de pruebas y conversaciones.
En general, el proceso de educación en una escuela finlandesa es suave, delicado, pero esto no significa que te puedas “olvidar” de la escuela. El control del régimen escolar es obligatorio. Todas las lecciones perdidas se gastarán en el sentido literal. Por ejemplo, para un estudiante de sexto grado, el maestro puede encontrar una "ventana" en el horario y ponerlo en una clase de segundo grado: sentarse, extrañar y pensar en la vida. Si interfiere con los más pequeños, no se contará la hora. Si no hace lo que el maestro ha establecido, no trabaja en el aula; nadie llamará a los padres, los amenazará, insultará, se referirá a una discapacidad mental o pereza. Si los padres tampoco están preocupados por los estudios de su hijo, no pasará tranquilamente al siguiente grado.
No es vergonzoso quedarse en Finlandia por segundo año, especialmente después del noveno grado. Uno debe prepararse seriamente para la vida adulta, razón por la cual las escuelas finlandesas tienen un décimo grado adicional (opcional).
Independencia:
Los finlandeses creen que la escuela debería enseñarle al niño lo principal: una vida futura independiente y exitosa.
Por eso, aquí enseñan a pensar y adquirir conocimientos nosotros mismos. El maestro no cuenta temas nuevos, todo está en los libros. No son las fórmulas memorizadas lo que es importante, sino la capacidad de usar un libro de referencia, texto, Internet, una calculadora, para atraer los recursos necesarios para resolver problemas actuales.
Además, los profesores de la escuela no intervienen en los conflictos de los estudiantes, dándoles la oportunidad de prepararse para situaciones de la vida de manera integral y desarrollar la capacidad de defenderse.
Escuela, escuela, sueño contigo
Sin embargo, el proceso educativo en las escuelas finlandesas "idénticas" está organizado de manera muy diferente.
¿Cuándo y cuánto estudiamos?
El año escolar en Finlandia comienza en agosto, de 8 a 16, no hay un solo día. Y termina a finales de mayo. En la mitad de otoño del año hay 3-4 días de vacaciones de otoño y 2 semanas de Navidad. La mitad de primavera del año incluye una semana de febrero: vacaciones de "esquí" (las familias finlandesas, por regla general, van a esquiar juntas) y Semana Santa.
Capacitación: cinco días, solo en el turno de día. El viernes es un día corto.
Que estamos aprendiendo
1–2 grados: se estudian lengua y lectura nativas (finlandesas), matemáticas, historia natural, religión (según la religión) o “Comprensión de la vida” para aquellos que no se preocupan por la religión; música, bellas artes, trabajo y educación física. Se pueden estudiar varias disciplinas en una lección.
Grados 3–6: comienza el aprendizaje del inglés. En el 4º grado - una lengua extranjera más para elegir: francés, sueco, alemán o ruso. Se introducen disciplinas adicionales: asignaturas opcionales, en cada escuela son diferentes: la velocidad de escribir en el teclado, la alfabetización informática, la capacidad de trabajar con madera, el canto coral. Casi en todas las escuelas: tocando instrumentos musicales, durante 9 años de estudio, los niños probarán todo, desde una pipa hasta un contrabajo.
En el quinto grado, se agregan biología, geografía, física, química, historia. Desde el 1º al 6º grado, un profesor imparte casi todas las materias. Una lección de educación física es cualquier deporte que practiques entre 1 y 3 veces por semana, dependiendo de la escuela. Después de la lección, se requiere una ducha. La literatura, en nuestro entendimiento habitual, no se estudia, es más bien lectura. Los profesores de asignaturas solo aparecen en el 7º grado.
7-9 grados: lengua y literatura finlandesas (lectura, cultura de la región), sueco, inglés, matemáticas, biología, geografía, física, química, fundamentos de la salud, religión (comprensión de la vida), música, bellas artes, educación física, materias de elección y trabajo, que no se separa por separado para niños y niñas. Juntos aprenden a cocinar sopas y cortarlas con una sierra de calar. En el noveno grado - 2 semanas de conocimiento de la "vida laboral". Los chicos encuentran cualquier "trabajo" para sí mismos y se ponen "a trabajar" con gran placer.
¿Quién necesita calificaciones?
El país ha adoptado un sistema de 10 puntos, pero hasta el séptimo grado se utiliza una evaluación verbal: mediocre, satisfactorio, bueno, excelente. No hay calificaciones de 1º a 3º grado en ninguna de las variantes.
Todas las escuelas están conectadas al sistema electrónico estatal "Wilma", algo así como un diario escolar electrónico, al que los padres reciben un código de acceso personal. Los maestros dan calificaciones, registran las ausencias, informan sobre la vida del niño en la escuela; un psicólogo, un trabajador social, un “maestro del futuro”, un asistente médico también dejan allí la información que los padres necesitan.
Las calificaciones en una escuela finlandesa no son ominosas y se requieren solo para el propio estudiante, se utilizan para motivar al niño a lograr un objetivo establecido y autoevaluarse para que pueda mejorar los conocimientos si lo desea. No afectan la reputación del maestro de ninguna manera, las escuelas y los indicadores del distrito no se estropean.
Pequeñas cosas en la vida escolar:
- el territorio de las escuelas no está vallado, no hay seguridad en la entrada. La mayoría de las escuelas tienen un sistema de bloqueo automático en la puerta de entrada, solo puede ingresar al edificio de acuerdo con el horario.
- los niños no necesariamente se sientan en escritorios-mesas, pueden sentarse en el piso (alfombra). En algunas escuelas, las aulas están equipadas con sofás y sillones. Las instalaciones de la escuela primaria están cubiertas con alfombras y tapetes.
- no hay uniforme, así como cualquier requisito de vestimenta, incluso puedes venir en pijama. Se requiere cambiarse de zapatos, pero la mayoría de los niños pequeños y de mediana edad prefieren correr con calcetines.
- en climas cálidos, las lecciones a menudo se llevan a cabo al aire libre cerca de la escuela, directamente sobre el césped o en bancos especialmente equipados en forma de anfiteatro. Durante los descansos, los estudiantes de secundaria deben salir a la calle, aunque sea por 10 minutos.
- Rara vez se pide tarea. Los niños deben descansar. Y los padres no deben participar con los niños en las lecciones, los maestros recomiendan en cambio un viaje familiar a un museo, bosque o piscina.
- No se utiliza la enseñanza "en la pizarra", no se invita a los niños a volver a contar el material. El profesor establece brevemente el tono general de la lección, luego camina entre los estudiantes, ayudándolos y controlando las tareas que se realizan. El profesor asistente hace lo mismo (existe un puesto de este tipo en una escuela finlandesa).
- en cuadernos puedes escribir con lápiz y borrar todo lo que quieras. Además, ¡el profesor puede comprobar la tarea con un lápiz!
Primera vez en la primera clase de finlandés
Una amiga mía que se mudó recientemente a Finlandia llevó a su hijo al primer grado el año pasado. Estaba preocupada y preparada para el evento, como debía ser, según las tradiciones rusas. Más tarde ella compartió emocionalmente una experiencia inusual:
“Reunión cerca de la escuela a las 9 am, 14 de agosto. Primer shock. La impresión de que los niños "durmieron y vinieron". Mi hijo con chaqueta con corbata y ramo parecía un artista invitado. Nadie regalaba flores excepto nosotros, no hubo moños, bailes, cantos y demás atributos de la festividad. El director se dirigió a los escolares de los grados 1-4 (los mayores estaban en otro edificio), dijo un par de palabras de saludo e indicó a los estudiantes por su nombre quién estaba en qué clase. Todas. ¡Hola, nuestro primer septiembre!
Todos los extranjeros están asignados a una clase: suecos, árabes, hindúes, ingleses, un par de niños de Estonia, Ucrania, Rusia. Profesora de finlandés y 3 traductores. Algunos niños asisten al primer grado en el segundo año, por lo que también están "al margen" para ayudar.
El segundo impacto, ya en el lado positivo: los padres no necesitan preparación para la escuela. Literalmente todo, "desde mochilas hasta pizarras" (un maletín lleno de "material de oficina", zapatillas para la piscina, incluso una toalla) se le daba al niño en la escuela. No se requiere nada de los padres: “todo está bien, tu hijo es maravilloso”, les dicen a todos. Lo único que les importa es si el niño y los padres pasan suficiente tiempo juntos.
El tercer momento memorable es el comedor. En el sitio web de la escuela hay un menú durante un mes, el niño se impone a sí mismo lo que quiere de la propuesta, en la página de su escuela en Internet hay una "canasta". El menú tiene en cuenta las preferencias del niño, cualquier dieta, si la hay, solo hay que informar, también hay una cocina vegetariana. En el comedor, los niños, como en el aula, se sientan en su propia mesa ".
Así es como se ve la educación secundaria finlandesa en un resumen muy breve. Quizás a alguien le parecerá mal. Los finlandeses no pretenden ser ideales y no se duermen en los laureles, incluso en los mejores se pueden encontrar inconvenientes. Examinan continuamente cómo su sistema escolar se adapta a los cambios en curso en la sociedad. Por ejemplo, actualmente se están preparando reformas para dividir las matemáticas en álgebra y geometría, y para aumentar las horas lectivas en ellas, así como para destacar la literatura y las ciencias sociales como asignaturas separadas.
Sin embargo, lo más importante que hace definitivamente la escuela finlandesa. Sus hijos no lloran por la noche por una tensión nerviosa, no sueñan con crecer lo antes posible, no odian la escuela, no se atormentan a sí mismos y a toda la familia, preparándose para los próximos exámenes. Tranquilos, razonables y felices, leen libros, ven películas fácilmente sin traducción al finlandés, juegan juegos de computadora, andan en patines, bicicletas, bicicletas, componen música, obras de teatro y cantan. Disfrutan de la vida. Y entre todo esto, también logran aprender.
